论文摘要
专业群建设是推进高职院校提高教育供给质量、增强核心竞争力的重大制度设计。专业群建设应在诉求、策略、导向等方面充分理解其变革意蕴,从优化专业结构、共建共享资源、重构治理体系、凝聚办学特色等方面认识其现实意义,从科学组群、重构课程、因材施教、柔性管理等方面探索其实施路径,从科学性、协同性、贡献度等方面评价其建设成效,从而推动高职院校快速形成专业组群发展机制,破除发展路径依赖,助力高等职业教育实现高质量发展。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 任占营
关键词: 变革意蕴,专业群,高职院校
来源: 高等工程教育研究 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育
单位: 教育部职业教育与成人教育司高职发展处
分类号: G712.3
页码: 4-8
总页数: 5
文件大小: 111K
下载量: 1048