论文摘要
笔者分析"互联网+"环境下的有利形势,利用移动终端的数字化功能,转变小学英语教师培训方式,促进教师成长。从"移""动""终""端"四字入手,在实践准备,"移"如反掌;实践过程,生"动"活泼;课程融合,自始至"终";与时俱进,成长无"端"四方面,分析了移动终端、互联网+、大数据等对提升小学英语教师专业成长的正面作用。笔者从自身的实际出发,在微课制作、课程教学、教师培训等维度,层层深入,步步落实,力求使小学英语教师专业成长引人入胜。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张韦华
关键词: 移动终端,互联网,小学英语,教师专业成长
来源: 浙江教育技术 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 外国语言文字,初等教育
单位: 绍兴市鲁迅小学教育集团
分类号: G623.31
页码: 49-53
总页数: 5
文件大小: 1282K
下载量: 11
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