本文主要研究内容
作者杨宪良（2019）在《中小学名师工作室研修中的问题及解决策略》一文中研究指出：名师工作室是教师专业研修新途径,也是教育传承新方式,有助于发挥团队研修的优势,提升教师整体素质。但名师工作室研修实践中也存在不少问题,阻碍了研修有效性的提升。基于此,文章分析了中小学名师工作室研修中的问题,并提出了几点解决建议,希望能优化和完善这一研修模式,提升教师素养。
Abstract
ming shi gong zuo shi shi jiao shi zhuan ye yan xiu xin tu jing ,ye shi jiao yo chuan cheng xin fang shi ,you zhu yu fa hui tuan dui yan xiu de you shi ,di sheng jiao shi zheng ti su zhi 。dan ming shi gong zuo shi yan xiu shi jian zhong ye cun zai bu shao wen ti ,zu ai le yan xiu you xiao xing de di sheng 。ji yu ci ,wen zhang fen xi le zhong xiao xue ming shi gong zuo shi yan xiu zhong de wen ti ,bing di chu le ji dian jie jue jian yi ,xi wang neng you hua he wan shan zhe yi yan xiu mo shi ,di sheng jiao shi su yang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教学管理与教育研究的杨宪良，发表于刊物教学管理与教育研究2019年21期论文，是一篇关于中小学教师论文,名师工作室论文,专业研修论文,教学管理与教育研究2019年21期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教学管理与教育研究2019年21期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：中小学教师论文; 名师工作室论文; 专业研修论文; 教学管理与教育研究2019年21期论文;