本文主要研究内容
作者王乔（2019）在《基于深度学习理论的高中地理教学设计研究》一文中研究指出：培养学生的地理核心素养和提高其地理学习能力是新课程标准的要求。当前,课堂教学被应试教育冲击,部分教师没有认识到培养学生地理核心素养的重要性,但随着新课程标准的深入实施,深度学习将成为今后教学的侧重方向。因此,本文将通过教学中的一些案例,引导学生进行深度学习,培养学生的核心素养。
Abstract
pei yang xue sheng de de li he xin su yang he di gao ji de li xue xi neng li shi xin ke cheng biao zhun de yao qiu 。dang qian ,ke tang jiao xue bei ying shi jiao yo chong ji ,bu fen jiao shi mei you ren shi dao pei yang xue sheng de li he xin su yang de chong yao xing ,dan sui zhao xin ke cheng biao zhun de shen ru shi shi ,shen du xue xi jiang cheng wei jin hou jiao xue de ce chong fang xiang 。yin ci ,ben wen jiang tong guo jiao xue zhong de yi xie an li ,yin dao xue sheng jin hang shen du xue xi ,pei yang xue sheng de he xin su yang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育界(基础教育)的王乔，发表于刊物教育界(基础教育)2019年10期论文，是一篇关于高中地理论文,深度学习论文,教学设计论文,教育界(基础教育)2019年10期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育界(基础教育)2019年10期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：高中地理论文; 深度学习论文; 教学设计论文; 教育界(基础教育)2019年10期论文;