论文摘要
基于教育部推动精品视频公开课、视频资源共享课和慕课建设的大背景,结合相关学者对于精品开放课程和慕课的发展趋势的分析研究,从课程资源的角度进行比较,提出从内容知识点、多媒体素材、互动设计和反馈机制四个方面出发,对传统精品课程进行改造,将其转化成慕课资源的方法。以史学名家的治史历程与方法课程的慕课的建构过程为例,展示实践效果。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 敖雪峰
关键词: 精品视频公开课,视频资源共享课,慕课,课程资源
来源: 中国现代教育装备 2019年23期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技
专业: 史学理论,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 北京师范大学历史学院
分类号: K092-4;G434
DOI: 10.13492/j.cnki.cmee.2019.23.041
页码: 116-118
总页数: 3
文件大小: 837K
下载量: 111
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