体育教师积极情感情绪的教学价值及其培育

论文摘要

阐述体育教师积极情感情绪对体育教学的意义,认为其教学价值体现在传递教师关爱、丰富学生情感情绪、提升人格魅力3个方面。提出体育教师积极情感情绪的培育策略:主动唤醒体育教师的情感情绪意识;激发体育教师情感情绪的良好状态,构筑丰富的教学情感空间;转化不良情感情绪;创造健康愉快的师生关系,营造良好的体育课堂氛围。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘大炜

关键词: 体育教师,情感,情绪,教学价值

来源: 中国体育教练员 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 体育

单位: 浙江国际海运职业技术学院

分类号: G807

DOI: 10.16784/j.cnki.csc.2019.04.025

页码: 77-78+80

总页数: 3

文件大小: 105K

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标签：体育教师论文;  情感论文;  情绪论文;  教学价值论文;