论文如何提高初中语文教学质量

问：怎么提高初中语文教学质量

1. 答：初中语文教学质量，我觉得一定要是而把孩子的阅读和习作搞上去

问：如何提高初中语文教育教学质量

1. 答：多年来，“语文难教，成绩难提高”的问题一直困扰着广大中学语文教师。更新教学方法，已成为语文教学的当务之急，也是提高中学语文教学成绩的关键所在。下面我谈一下个人的看法。 首先，我认为现行的中学语文教学模式已不适应提高学生素质和成绩的需要。.现在的中学语文教学模式陈旧、繁复、效率低，已不适应形势需要。 我国语文教学法领域一直沿着前乎枯苏联凯洛夫模式，教师讲授一篇课文的程序是：析题——作家作品——时代背景——划分轮档层次——归纳大意——总结写作特点——布置作业，并且还将课文教学与作文教学截然分开。 这种教学模式，岁桐洞结构陈旧，速度慢，效率低，运行程序繁复，学生一直处于“被动”位置，难以发挥学生的主观能动性。 2和世界一些教育、科技比较发达的国家相比， 象日本、美国等，他们很重视学生个性的发展，各种能力的培养。课堂上学生活动多，发言积极，并且教师鼓励学生敢于提出自己与从不同的观点，气氛相当活跃，真正体现了学生的“主体”地位。 二、我认为影响中学语文教学成绩的关键还有课外活动。要改过去的单一，呆板为丰富、有趣。语文是一门“得法于课内得益于课外”的科学 。因此，要认真抓好第二课堂，这是提高中学语文教学成绩的有效措施，其作用决不能低估。在开展活动时，一定要适合青少年特点，要以提高学生整体素质和语文成绩为中心。比如可以成立语文兴趣小组，举办知识讲座；可以举行作文竞赛、读书竞赛、演讲比赛；可以组织学生搞社会调查，关注社会发展；可以鼓励学生发表文学作品；也可以组织学生向报刊杂志、广播电台投稿等等。丰富多彩、生动有趣的课外活动，一定能激发同学们学习语文的兴趣，从而促进中学语文教学成绩的提高。 以上仅是我的一孔之见，偏颇谬误之处在所难免，敬请各位领导指正。