本文主要研究内容
作者刘伟民（2019）在《浅谈小学中年段语文阅读的教学策略》一文中研究指出：阅读是人们获取知识有效方式之一,是文化传播的途径。通过阅读提升了人对知识的理解,开发智力。本文通过小学中年段语文阅读教学,以学生自身的阅读能力的提高为目的,锻炼小学中年段的阅读能力。根据当前教学结果来看,小学中年段的学生在进行阅读时,自主能力存在一定的问题,下面通过分析中年段学生学习的特点以及性格,探索语文阅读的教学策略。
Abstract
yue dou shi ren men huo qu zhi shi you xiao fang shi zhi yi ,shi wen hua chuan bo de tu jing 。tong guo yue dou di sheng le ren dui zhi shi de li jie ,kai fa zhi li 。ben wen tong guo xiao xue zhong nian duan yu wen yue dou jiao xue ,yi xue sheng zi shen de yue dou neng li de di gao wei mu de ,duan lian xiao xue zhong nian duan de yue dou neng li 。gen ju dang qian jiao xue jie guo lai kan ,xiao xue zhong nian duan de xue sheng zai jin hang yue dou shi ,zi zhu neng li cun zai yi ding de wen ti ,xia mian tong guo fen xi zhong nian duan xue sheng xue xi de te dian yi ji xing ge ,tan suo yu wen yue dou de jiao xue ce lve 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自天天爱科学(教育前沿)的刘伟民，发表于刊物天天爱科学(教育前沿)2019年10期论文，是一篇关于小学论文,中年段论文,语文阅读论文,教学策略论文,天天爱科学(教育前沿)2019年10期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自天天爱科学(教育前沿)2019年10期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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