论文摘要
分阶段自我指导学习(SSDL)模式认为教师的教学应该采用与学习者的自我指导水平阶段相适应的教学方法,以促进学习者自我指导水平的提高。根据数控加工与编程课程的特点,将格罗SSDL模式应用于数控加工与编程课程的教学,培养具有自我指导能力的学习者。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 赵淑霞
关键词: 模式,数控,课堂教学,教学资源
来源: 创新创业理论研究与实践 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技
专业: 金属学及金属工艺,职业教育,自动化技术
单位: 义乌工商职业技术学院
基金: 2018年义乌工商职业技术学院校级课堂教学改革项目“基于格罗SSDL和布鲁姆教育理论的课堂教学改革——以数控加工与编程课程为例”(项目编号:2018kg11)
分类号: G712;TG659-4
页码: 35-36
总页数: 2
文件大小: 189K
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