茶文化在大学生分类指导创新实践方案探索

茶文化在大学生分类指导创新实践方案探索

论文摘要

结合茶文化的多样性与内涵性看,对该文化内涵进行挖掘与改造,并且将其融入大学生分类指导创新方案之中,必然能够实现大学生创新精神的有效培养。本文从茶文化的价值内涵分析入手,结合当前大学生分类指导创新实践的实施背景认知,通过探究大学生分类指导创新实践活动中茶文化的应用价值,从而探究大学生分类指导创新实践方案中茶文化的具体应用策略。

论文目录

  • 1 茶文化的价值内涵分析
  • 2 当前大学生分类指导创新实践的实施背景认知
  • 3 大学生分类指导创新实践活动中茶文化的应用价值
  • 4 大学生分类指导创新实践方案中茶文化的具体应用策略
  • 5 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 沙楠

    关键词: 茶文化,大学生,分类指导,创新实践,方案探索

    来源: 福建茶叶 2019年02期

    年度: 2019

    分类: 农业科技,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 一般服务业,高等教育

    单位: 天津职业大学

    分类号: G642;TS971

    页码: 197-198

    总页数: 2

    文件大小: 54K

    下载量: 27

    相关论文文献

    • [1].应用型民办高校高年级学生就业分类指导的新路径研究[J]. 现代经济信息 2018(09)
    • [2].用好分类指导这根“指挥棒” 加快全面建成小康社会[J]. 衡阳通讯 2014(06)
    • [3].初中数学教学环节分层教学与分类指导的实际应用[J]. 课程教育研究 2017(37)
    • [4].依据学生特点实行分类指导[J]. 中学课程资源 2008(02)
    • [5].新课程背景下分层教学分类指导的研究[J]. 课外语文 2017(02)
    • [6].分层分级分类指导 全面实现两个覆盖——建始县探索推行“支部主题党日”现场观摩活动[J]. 党员生活(湖北) 2017(01)
    • [7].尊重学生个性发展 发挥学生主体作用——“分层教学、分类指导”在数学课堂教学中的应用[J]. 科学中国人 2017(11)
    • [8].分类指导要防止和解决四个问题[J]. 军队党的生活 2014(05)
    • [9].分类指导 差别推进 把握统筹城乡发展的基本方针[J]. 宝鸡社会科学 2010(02)
    • [10].加强分类指导 科学按纲抓建[J]. 政工学刊 2019(04)
    • [11].农村小学数学分层教学与分类指导的实验研究[J]. 课程教育研究 2019(36)
    • [12].小学作文教学如何进行分类指导教学[J]. 新课程(上) 2017(09)
    • [13].物理教学中的“分层教学、分类指导”[J]. 中学物理 2010(20)
    • [14].智慧城市需加强分类指导[J]. 中国经济和信息化 2013(15)
    • [15].全方位抓重点 多举措破难点——金山区吕巷镇党委学习实践活动见实效[J]. 党政论坛 2010(02)
    • [16].在化学教学中进行“分层教学和分类指导”的研究[J]. 价值工程 2010(29)
    • [17].强化分级分类指导[J]. 当代广西 2019(19)
    • [18].基于学生差异的初中数学分层分类指导的实践探索[J]. 课程教学研究 2016(11)
    • [19].基于学生差异的初中数学分层分类指导的思考[J]. 科普童话 2017(41)
    • [20].徐愈:智慧城市需加强分类指导[J]. 计算机光盘软件与应用 2014(08)
    • [21].分类指导政策在云南民主改革进程中的创造性运用与经验总结[J]. 云南民族大学学报(哲学社会科学版) 2011(03)
    • [22].分析差别 冷静应对 分类指导[J]. 中国就业 2009(01)
    • [23].切实把主题教育各项要求落到实处[J]. 党建研究 2019(11)
    • [24].分层教学 分类指导[J]. 新课程(小学) 2013(04)
    • [25].谈物理分层教学的必要性与可能性[J]. 学苑教育 2009(06)
    • [26].加强分类指导 推进中小企业信息化[J]. 中国中小企业 2011(08)
    • [27].农业部要求:因地制宜 分类指导 大力推进科学抗旱[J]. 贵州农业科学 2009(08)
    • [28].首要任务、全方位推进与分类指导[J]. 中国信息界 2008(02)
    • [29].初中数学“分层教学,分类指导”探究[J]. 数学学习与研究 2014(16)
    • [30].分级教育 分类指导 物信学院“基本功+”模式见成效[J]. 环球市场信息导报 2016(25)

    标签:;  ;  ;  ;  ;  

    茶文化在大学生分类指导创新实践方案探索
    下载Doc文档

    猜你喜欢