导读:本文包含了计算机辅助论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:认知,卷积,计算机辅助设计,课堂,胶料,障碍,针法。
计算机辅助论文文献综述
吴燕,肖晴,牟雪姣,陈鸿,徐晨[1]（2019）在《屏幕录像课件和QQ群支持的《计算机辅助设计》智慧课堂教学模式探讨》一文中研究指出结合智慧课堂的基本特点、屏幕录像课件和QQ群的功能特点,以建筑设计类专业的《计算机辅助设计》课程为例,按照智慧课堂的课前、课中、课后叁个基本环节,设计基于屏幕录像软件和QQ群的智慧课堂教学模式。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
胡雪晨,张永爱[2]（2019）在《计算机辅助认知矫正在精神分裂症康复中的进展》一文中研究指出认知障碍是精神分裂症的核心特征和其预后的最主要预测因子,认知矫正治疗是目前针对精神分裂症认知障碍的主要干预手段。计算机辅助认知矫正(CACR)是在手册式认知矫正的基础之上,随着计算机技术的进步逐渐发展起来的。该方法操作简单、临床实用性强,近年来在国内外得到了广泛推广。本文对CACR在精神分裂症康复中的作用进行回顾概括,对其优势和前景进行总结和展望。(本文来源于《临床医学研究与实践》期刊2019年36期）
付甜甜,蒋卓韵,丁红,朱宇莉,陈伶俐[3]（2019）在《计算机辅助超声影像组学预测肝纤维化进程的实验研究》一文中研究指出目的建立机器学习方法诊断肝纤维化进程的自动分类模型,并将其与超声弹性成像联合,研究两种方法评估肝纤维化进程的诊断价值。方法腹腔注射硫代乙酰胺建立99只肝纤维化大鼠实验模型。于成模不同时期对每只大鼠分别进行超声灰阶与弹性成像,以病理诊断为"金标准",建立基于灰阶图像的机器学习诊断肝纤维化自动分类模型;并将其与弹性成像联合。采用受试者工作特性曲线分析两种方法的诊断价值。结果机器学习方法和联合诊断方法在二分类:诊断轻度肝纤维化、显着肝纤维化、严重肝纤维化和肝硬化的受试者工作特性曲线下面积分别为0.942与0.952、0.944与0.964、0.875与0.908、0.893与0.918,对应的灵敏度分别为91.3%与88.2%、91.9%与85.7%、88.5%与85.7%、87.5%与90.9%,特异度分别为81.8%与95.2%、90.1%与94.4%、78.0%与85.7%、89.7%与70.0%。结论计算机辅助超声影像组学预测肝纤维化进程具有较高的诊断价值。(本文来源于《中国超声医学杂志》期刊2019年12期）
邹华,金宁敏[4]（2019）在《《3D MAX》计算机辅助设计课程教学改革分析》一文中研究指出当前,教育体制改革正在各类院校广泛推进。相比传统的应试教育,现代教育更注重素质、文化、实用性等多种诉求的实现。本次研究针对《3D MAX》计算机辅助设计课程的教学改革进行研究,重点考虑了课程的特点和实用诉求,明确了传统教学方式的短板和不足,提出了教学改革的方案和策略。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
罗丽娟[5]（2019）在《计算机辅助设计在建筑装饰装修施工中的应用》一文中研究指出随着我国科技水平的不断提高和创新,计算机的应用也有了更为广泛的发展,合理有效的利用计算机辅助设计不断完善和加强建筑装修中的具体应用,实现稳固的企业目标和任务。本文通过分析计算机辅助设计在建筑装修施工中的应用,优化CAD技术的研究水平不断增强和完善其领域的综合发展。(本文来源于《建材与装饰》期刊2019年35期）
[6]（2019）在《计算机辅助设计与图形学学报 第31卷 总目次》一文中研究指出(本文来源于《计算机辅助设计与图形学学报》期刊2019年12期）
谭明州[7]（2019）在《计算机辅助胶料配方设计》一文中研究指出介绍了根据成分含量计算胶料可能的性能简短研究历史。例如计算方法有神经式网络数学模型(NNM)和非线性回归。几种胶料,如色母粒的配方,以及橡胶胶料获得了专利。但即使创建了较大的数据库,基于NNM预测胶料配方和性能试验也未取得成功。另一方面,在利用统计实验设计(DoE)创建的具有即使小得多的数据库预测(本文来源于《橡胶参考资料》期刊2019年06期）
甘龙辉,许岩岩,许鲁,刘彦铭,张蕊[8]（2019）在《“翻转课堂”教学模式在计算机辅助设计类课程中的应用分析》一文中研究指出计算机辅助技术是机械类学生必须掌握的基本技能。"翻转课堂"新教学模式的产生与应用,为提高应用型本科机械专业计算机辅助设计课程的教学效果提供了新的思路。以翻转课堂教学模式为基础,结合翻转课堂模式在课前、课中、课后的应用特点,探索了适合各类院校的计算机辅助设计课程教学模式。(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年23期）
汤俏俏[9]（2019）在《计算机辅助翻译工具在项目中的应用分析——以SDL trados为例》一文中研究指出随着计算机翻译的不断发展,并逐渐成为现代翻译工作中非常重要的一部分,翻译也从人工翻译迈出了智能翻译这一大步。与传统翻译不同的是,计算机辅助翻译可以大批量、高效率、高质量的翻译出成果,节约了人力的同时也提高了效率。计算机辅助翻译如今作为翻译过程中的重要工具,在许多翻译项目中被运用。此文将以翻译辅助工具Trados为例,简述一下Trados在翻译中的运用。(本文来源于《智库时代》期刊2019年50期）
张园园,苏彬,黄桂兰,许意,陈美琦[10]（2019）在《叁焦针法结合计算机辅助认知训练治疗急性脑卒中后认知障碍疗效观察》一文中研究指出目的:探讨叁焦针法结合计算机辅助认知训练治疗患者急性脑卒中后认知障碍的疗效。方法:选取2017年4月至2018年1月在深圳市蛇口人民医院康复科住院患者70例,随机分为联合治疗组和康复训练组,联合治疗组采用叁焦针法结合计算机辅助认知训练的方法进行治疗,康复训练组采用计算机辅助认知训练,每日治疗1次,每周6 d,共治疗8周,分别于入组时、治疗后4周、8周,及第10周、12周、16周后随访时,运用精神状态简易量表(MMSE)及改良Barthel指数(MBI)量表对患者进行认知功能及日常生活能力的评估,记录每个时间点的评分,并进行统计学分析。结果:①MMSE评分,从第8周起,每个时间点联合治疗组评分均高于康复训练组(P<0.05);两组患者MMSE评分分数随着时间的延长与治疗前比较,均有提高(P<0.05),且两组组内各时间点的两两比较,差异均有统计学意义(P<0.05);②MBI评分,在第4周及第16周时联合治疗组较康复训练组评分更高,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者MBI评分分数随着时间的延长与治疗前比较,均有提高(均P<0.05);联合治疗组组内各时间点的两两比较,差异均有统计学意义(P<0.05),而康复训练组除第12周和第16周比较无统计学意义(P> 0.05)外,其余时间点两两比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:叁焦针法结合计算机辅助认知训练能有效改善脑卒中患者的认知功能,提高日常自理能力,较单纯计算机辅助认知训练疗效更好,且在提高日常生活能力方面较康复治疗组起效更快,远程疗效更佳。(本文来源于《山东中医杂志》期刊2019年12期）
计算机辅助论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
认知障碍是精神分裂症的核心特征和其预后的最主要预测因子,认知矫正治疗是目前针对精神分裂症认知障碍的主要干预手段。计算机辅助认知矫正(CACR)是在手册式认知矫正的基础之上,随着计算机技术的进步逐渐发展起来的。该方法操作简单、临床实用性强,近年来在国内外得到了广泛推广。本文对CACR在精神分裂症康复中的作用进行回顾概括,对其优势和前景进行总结和展望。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
计算机辅助论文参考文献
[1].吴燕,肖晴,牟雪姣,陈鸿,徐晨.屏幕录像课件和QQ群支持的《计算机辅助设计》智慧课堂教学模式探讨[J].智库时代.2019
[2].胡雪晨,张永爱.计算机辅助认知矫正在精神分裂症康复中的进展[J].临床医学研究与实践.2019
[3].付甜甜,蒋卓韵,丁红,朱宇莉,陈伶俐.计算机辅助超声影像组学预测肝纤维化进程的实验研究[J].中国超声医学杂志.2019
[4].邹华,金宁敏.《3DMAX》计算机辅助设计课程教学改革分析[J].计算机产品与流通.2019
[5].罗丽娟.计算机辅助设计在建筑装饰装修施工中的应用[J].建材与装饰.2019
[6]..计算机辅助设计与图形学学报第31卷总目次[J].计算机辅助设计与图形学学报.2019
[7].谭明州.计算机辅助胶料配方设计[J].橡胶参考资料.2019
[8].甘龙辉,许岩岩,许鲁,刘彦铭,张蕊.“翻转课堂”教学模式在计算机辅助设计类课程中的应用分析[J].湖北农机化.2019
[9].汤俏俏.计算机辅助翻译工具在项目中的应用分析——以SDLtrados为例[J].智库时代.2019
[10].张园园,苏彬,黄桂兰,许意,陈美琦.叁焦针法结合计算机辅助认知训练治疗急性脑卒中后认知障碍疗效观察[J].山东中医杂志.2019
论文知识图
