山东省济宁市文昌阁小学272000
摘要：作为基础教育的重要组成部分，家庭教育直接关系到孩子的成长发展。然而，由于各方面的原因，小学生家庭教育还存在着不少问题，本文对这些问题进行了具体的分析，并就如何进行家庭教育浅谈了几点看法。
关键词：小学生家庭教育问题对策
未来世界的竞争将是人才的较量，谁拥有人才，谁就拥有明天。我们的孩子能否在明天的较量中取胜呢？我从小学家庭教育的角度入手，对部分学生家庭进行深入细致地调查和研究，理清小学阶段家庭教育问题，提出了具体的教育教学对策。
一、调查中的问题和现象
问题之一：家长忙于生计，忽视了对孩子的教育，忽视了亲子交流的机会，形成了孩子心理上的障碍。现象：这部分孩子往往表现出自卑、胆怯、孤独、性格内向，不善于交往等。调查结果显示：有85%的家长不能按时辅导、检查孩子的家庭作业；有98.5%的家长不能主动与老师谈孩子的学习、生活和心事；有98%的家长不能及时与孩子交流感情。这也表明，相当一部分的家庭教育非常淡化，对孩子的教育熟视无睹，使孩子在成长过程中很容易出现某些障碍，产生某些消极不良的后果，给自己和他人的家庭带来不幸。
问题之二：家长溺爱或粗暴孩子，忽视了孩子的自理能力培养。现象：这部分孩子行为习惯差，表现较随便，集体活动不感兴趣，对集体的事不关心，办事不认真；遭到粗暴的孩子产生了很强的逆反心理，放学不愿回家，在外闲逛，为人较冷漠，甚至粗暴无理。调查显示：90%以上的家庭教育或学生家庭环境方面存在很大问题，学生在家没有固定的学习房间，有的学生放学后在家长做生意的门面里学习，嗓音很大，使孩子不能安心学习，家长由于身体疲惫，孩子的作业不能主动检查。由于家长在外做生意，有的孩子放学后回到租赁的住处，虽说没有外在影响，但孩子没有约束，自制能力差，不是看电视，就是打游戏，无心学习。诸如上述，就不可避免地出现“5＋2＜0“的现状。
问题之三：离异家庭教育畸形。现象：这部分孩子在很大程度上性格孤僻，不爱与人交流，合作意识差，导致使用能力低下等问题。调查显示：在调查的50份有效答卷中，有6名学生属于单亲家庭，占调查总数的12%。父母离异的单亲家庭子女对子女的影响产生了极大的负面影响，这些单亲家庭的孩子承受着巨大的心理压力，自尊心、自信心受到了严重的伤害，导致20%的学生情结低落、自暴自弃；36%的学生情结冲动，争强好斗；44%的学生行为散漫，不再接受约束。以上种种，势必决定了学生在思想、行为、心理等方面的差异将比以往任何时候大得多。
二、家庭教育应采取的对策
1.家长要树立大教育观。教师最了解自己的学生，知道他的身上还有什么缺陷。教师向家长反映学生的情况，绝大多数是出于对学生的爱护，因此家长应配合教师共同教育好孩子。有效的家校合作可以密切师生和亲子关系，从而强化家长和教师的权威形象以及他们对孩子的影响力。
2.注重家庭中的品德教育。家庭品德教育的主要内容是教孩子“怎样做人”和“做什么样的人”，这也是家庭教育区别于学校教育的一个重要特点。学校教育有经过各级教育机构和人员认真研究的课程，有详细的教育计划，有专门的教师执教，属于系统化、正规化的教育，而家庭教育没有严密的课程和教学计划，属于心身示教，耳濡目染式的教育，对孩子道德品质的塑造的效果也远远好于学校。
3.加强心理素质的教育。小学阶段是培养心理素质的关键时期，家长应当清楚地意识到这一点，在平时的学习、生活上，注意加强孩子对困难与挫折的心理承受能力的锻炼。培养孩子的独立性的同时也要培养孩子的团队精神，教会他们遇到问题时应怎样想办法解决，决不是坐以待毙；受到挫折时应怎样正确对待，而不是怨天尤人等，为孩子具有健全的人格奠定下良好的基础。
4.创造民主的家庭教育环境。小学阶段的孩子正处于学习、认识的初级阶段，正在不断地成长，必须依靠父母一点一滴地、耐心地教导，并给予正确的示范。对于孩子的各种行为，正确的要鼓励称赞，不正确的要引导纠正；对孩子由于经验不足而产生的幼稚性行为，父母应能包容对待。我们要创造一个民主的、平等的、和谐的家庭教育环境，加强家庭内部的群体凝聚力，必将促进孩子的学习和品德发展。
5.家长要以身作则。家长要靠自己表里如一的言行来影响自己的孩子，要求孩子做到的，自己首先必须先要做到；要求孩子不做的，自己坚决不做。同时，家长对自己的过失要勇于主动地向孩子承认错误，这也是你教育孩子良好契机。
孩子的教育是一项系统工程，有许多学问需要家长针对自己孩子的具体情况耐心地摸索、思考、实践。家庭教育对孩子的影响是无处不存、无时不在的；它不仅影响孩子的在校学习，而且参与塑造他们的全部个性和人格行为，家庭教育复制着现实的社会关系，孕育着未来社会风貌。因此，在信息激增的现代社会，全球范围内教育研究的趋势已经向研究构承受教育者成长的教育环境的一系列因素，只有调动家庭教育力量，学校和社会才能更好地实现对小学生综合素质的培养和教育。
参考文献
[1]陈珊珊浅谈家庭教育的问题与对策[J].新校园：中旬刊，2018，（8）：8-8。
[2]温旭利浅谈小学生的家庭教育[J].陕西教育：教育，2014，（1）：31-31。