高职烹饪专业“现代学徒制”人才培养模式的研究与实践

高职烹饪专业“现代学徒制”人才培养模式的研究与实践

论文摘要

随着科技的进步以及社会的发展,我国的职业教育一直都和世界领先的学习,发生了巨大的变革,职业教育的追求从以前的追求量转变为追求质的发展,"学徒制"这一先进的教学模式不断提升我国职业教育的质量,而且现代学徒制教育模式已经上升到国家教育层面,教育部已经制定了相关的政策方针为高职院校提供了方针,是当今技术型人才培养的重要模式,烹饪专业作为一个技巧性、实用性极强的专业,学徒制的优势十分适合在烹饪专业中展现,分析目前高职烹饪专业开展情况,探索高职烹饪专业中实行学徒制的优势,希望为国内高职烹饪专业的开展提供指导。

论文目录

  • 一、当前高职烹饪专业开展现状
  •   (一) 人才培养方案陈旧, 课程设计存在弊端
  •   (二) 教师队伍知识和技术与市场脱节, 师资队伍落后
  •   (三) 学生缺乏对行业的认识, 学习兴趣不高
  •   (四) 教学手段落后, 缺乏实践环节
  • 二、现代学徒制的历史及其特点
  • 三、现代学徒制在烹饪专业的实践探究
  •   (一) 制订针对性的教学计划, 明确教学目标
  •   (二) 依托职教集团, 搭建“政校企行”协作的现代学徒制实施平台
  •   (三) 改革教学模式
  •   (四) 优化评价模式
  • 四、现代学徒制在烹饪专业实施中的思考
  •   (一) 明确专业人才培养目标是基础
  •   (二) 构建校企双元育人机制是前提
  •   (三) 实现深度融合是核心
  •   (四) 确立六个共同育人环节是保证
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张胜来

    关键词: 高职烹饪专业,现代学徒制,人才培养

    来源: 现代职业教育 2019年08期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 一般服务业,职业教育

    单位: 江苏省食品药品职业技术学院

    分类号: TS972.1-4;G712

    页码: 208-209

    总页数: 2

    文件大小: 34K

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