新工科建设背景下“理论力学”教学普适性探索

新工科建设背景下“理论力学”教学普适性探索

论文摘要

以"理论力学"课程传统的教学方法和手段为例,分析现阶段西藏高校教育教学中存在的问题,探索教学方法的改革。通过教学内容与方式方法的改变,以提高学生的学习效率和学习积极性为目的,提出适应新工科发展的普适性教学发展模式,用以明确新工科建设过程中课程教学环节的新变化。

论文目录

  • 1 传统“理论力学”教学存在的问题
  • 2 对传统教学方法的改进探讨
  • 3 新工科人才培养的普适性教学模式探讨
  •   3.1 增强知识体系的完整性,合理运用数学工具
  •   3.2 理论教学与实验项目相结合
  •   3.3 翻转课堂与网络课程、信息化互动相结合
  •   3.4 课程教育与实践相结合
  •   3.5 采用研究型教学模式
  • 4 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 田荣燕,严李强,刘宁波

    关键词: 新工科,理论力学,教学模式

    来源: 实验技术与管理 2019年08期

    年度: 2019

    分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 力学,高等教育

    单位: 西藏大学工学院

    基金: 西藏大学校级教改项目“土木工程专业《理论力学》教学改革研究与实践”(XZDXJXYJ201818),西藏自治区教育科学“十三五”规划2018年度高等教育一般课题“新工科背景下西藏高校土木工程专业教育策略研究”(XZJKY41828),西藏自治区高等教育教学改革研究项目“西藏地区工科专业学生综合实践能力培养教学体系研究”(JG2017-01)

    分类号: O31-4;G642

    DOI: 10.16791/j.cnki.sjg.2019.08.037

    页码: 156-159

    总页数: 4

    文件大小: 1289K

    下载量: 306

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