本文主要研究内容
作者沈华（2019）在《关注学生发展 实施单元教学——以九年级复习课“三角形”的教学为例》一文中研究指出："单元教学""关注初中生学力发展"都源于李庾南老师的"自学·议论·引导"教学法,是指基于学生已有的基础,以提升学生学力为宗旨,打破按课时分配的小段教学,对学材进行加工、重组,灵活组织单元教学内容的教学方法.将单元教学与学生发展需求相结合,这是我校近期深入探究的一项课题.
Abstract
"chan yuan jiao xue ""guan zhu chu zhong sheng xue li fa zhan "dou yuan yu li yu na lao shi de "zi xue ·yi lun ·yin dao "jiao xue fa ,shi zhi ji yu xue sheng yi you de ji chu ,yi di sheng xue sheng xue li wei zong zhi ,da po an ke shi fen pei de xiao duan jiao xue ,dui xue cai jin hang jia gong 、chong zu ,ling huo zu zhi chan yuan jiao xue nei rong de jiao xue fang fa .jiang chan yuan jiao xue yu xue sheng fa zhan xu qiu xiang jie ge ,zhe shi wo jiao jin ji shen ru tan jiu de yi xiang ke ti .
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自数学教学通讯的沈华，发表于刊物数学教学通讯2019年32期论文，是一篇关于单元教学论文,学生发展需求论文,初三复习课论文,三角形论文,数学教学通讯2019年32期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自数学教学通讯2019年32期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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