导读:本文包含了气藏工程论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:储量,工程,产能,气田,地质,政策,技术。
气藏工程论文文献综述
石军太,李相方,程时清,刘广峰,隋秀香[1]（2019）在《气藏工程双语课程教学改革与实践》一文中研究指出气藏工程作为石油工程专业的基础课程,具有重要的地位,特别是在非常规气藏大力开发以来,对气藏工程教学提出了更高的要求,由此,需要对气藏工程进行双语教学改革,与国际接轨,以适应国际化的需要。本文探讨了气藏工程双语课程在教学内容、教学方法、教学实践等方面的改革措施。在教学内容方面,结合国内外同类课程先进的教学内容,考虑本校学生的具体情况,制作教学多媒体和讲义。在教学方法方面,考虑到学时有限,注重课堂测验课后全英文习题练习。在教学实践方面,对教师提出了更高的要求,需要灵活准确地使用双语讲授课程内容,完成教学计划,并达到预期的教学效果。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年01期）
魏芳[2]（2017）在《LW3-1气田总体开发方案—气藏工程研究》一文中研究指出近几年,天然气资源的发展越来越受到国家重视,如何高效、合理的开发天然气已经成为我国天然气开采问题中的重中之重。本文在广泛调研国内外文献的基础上,以LW3-1深水气田为研究对象,对气田的油气藏特征进行了描述,对气藏采收率的确定和产能做了研究,并通过建立油藏数值模型来确定气田采收率,顺利完成气田总体开发方案油藏工程研究部分,主要完成了以下工作:(1)研究了气藏的储层特征及油气藏特征。结果表明荔湾3-1气田的储层孔隙分选好,说明孔隙喉道分布相对均匀,储集类型基本都为好的一类。SAND1属于高孔高渗的优储层,SAND2和SAND3属于中孔高渗储集层。(2)运用DST和MDT来确定气井产能。荔湾3-1气田生产井的合理产能是根据DST和MDT结果来确定的,采用无阻流量的1/4-1/6。(3)通过气藏工程与数值模拟方法研究气田储量,两种方法相互验证,证明气田模型的可靠性。(4)通过建立油藏模型拟合生产数据。模型中采用定气生产,总体拟合效果较好,该模型可应用于气田和单井的产量预测。(5)通过物质平衡法、经验统计和数值模拟对气藏的采收率进行初步判断。因此最终采用油藏数值模拟法确定气田采收率。(本文来源于《西南石油大学》期刊2017-12-01）
王玲[3]（2017）在《含气态水凝析气藏气藏工程研究》一文中研究指出凝析气田在世界气田开发中占有特殊重要的地位,随着石油与天然气的勘探开发向纵深方向发展,国内外发现了越来越多的高温高压凝析气藏。在高温条件下,随着气藏降压生产过程,地层中存在的边底水、孔隙水会大量蒸发,以气态的形式进入气藏流体中。国内外高温高压凝析气藏生产实践及已经开展的相关实验和数值模拟研究表明,在高温条件下,必须考虑水对流体相态的影响,否则对凝析气藏相态参数、储量和生产动态评价会产生偏差。本文采用理论、实验及应用相结合的研究手段,取得了以下研究成果:(1)对同一凝析气藏地层流体进行了饱和气态水和不含气态水的地层流体相态实验研究,通过对实验结果进行对比分析,发现气态水的存在对井流物组成、露点压力、偏差因子、天然气膨胀能力及反凝析液量都会产生一定的影响。(2)对开发过程中凝析水产出机理及规律进行了研究,重点研究了温度、压力、凝析气中CO2含量、凝析气中重烃含量和储集层岩石性质等对凝析气中气态水含量的影响,明确了凝析气田产水上升的原因。(3)在上述实验数据的基础上,建立了生产过程中凝析水含量与地层压力、重烃含量、CO2含量的基本关系式,为后续研究提供了基本方法,结合气井生产数据,对气井产水机理及水源进行了分析。(4)以实验结果为基础,筛选并修订饱和气态水凝析气基本物性参数计算方法及近井带物性关系式,采用气田实测产能试井数据对气井产能进行评价,对比研究了考虑与不考虑气态水影响的气井产能差异,发现考虑气态水影响的气井产能降低。(5)以实验结果与文献调研为基础,建立考虑气态水的动储量评价方法,统计整理气田生产数据,对气藏动储量进行评价,并对比筛选了储量核算方法。(本文来源于《西南石油大学》期刊2017-05-01）
张庚,庹维志[4]（2016）在《基于气藏工程方法的页岩F区储量计算与评价》一文中研究指出分别运用体积法和地质建模法对页岩F区吸附气地质储量和游离气地质储量进行计算,进而求得总地质储量,然后分别运用类比法和公式法对页岩F区采收率进行预测,进而求得该区可采储量,最后根据行业标准对页岩F区储量进行评价。结果表明:页岩F区地质储量约为235.867亿m3,采收率约为40.73%,可采储量约为96.067亿m3,为低孔特低渗高有机碳含量中深层低丰度中型页岩气田,所得结论对该区的认识和开发具有重要意义。(本文来源于《当代化工》期刊2016年07期）
刘广峰,李相方,顾岱鸿,石军太,代金友[5]（2016）在《气藏工程教学内容与教学方法改革》一文中研究指出气藏工程是石油工程学科的专业主干课程,为使课程教学进一步适应和服务于学生未来工作需求,加强理论知识与现场天然气开发实践的联系,提升课堂教学效果,本文探讨气藏工程在教学内容、教学方法、教学实践等方面的改革措施。在教学内容方面,加强了课堂知识与气田现场的联系,对课程知识进行了延展,并以案例库形式针对气藏开发热点问题设置了8个教学专题。在教学方法上,加强了作业和学生自学、调研环节,课堂教学逐步转向提问讨论式的研究型教学,考试内容提升了阐述题形式,注重理解和知识运用问题的考察。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2016年23期）
刘忠群[6]（2016）在《鄂尔多斯盆地大牛地致密砂岩气田水平井开发气藏工程优化技术》一文中研究指出大牛地气田属致密砂岩气田,剩余未动用储量品位差、有效厚度薄、纵向迭合程度低,采用水平井开发效果较好,但国内没有成熟的开发技术和经验。因此,优化研究水平井开发技术政策,完善气藏工程配套技术显得尤为重要。为此,基于经验公式、动态分析、数值模拟、经济评价等方法,对水平井整体开发动用条件下的产能评价、单井设计、井网井距等开发技术政策进行了优化研究,明确了层系划分原则,确定了多种产能评价方法,明确了气井配产比例为无阻流量的1/5~1/3,水平段长1 000~1 200 m,轨迹应垂直于最大主应力方向并尽量位于储层中部,压裂缝设计应参照定量计算模型,井网采用排状交错井网,井距800~1 200 m,废弃地层压力8 MPa,采收率40%。形成的气藏工程优化技术,已应用于大牛地气田水平井整体开发方案中,为方案成功实施提供了技术保障。(本文来源于《石油与天然气地质》期刊2016年02期）
吴涛[7]（2016）在《低渗气藏开发配套技术的气藏工程探究》一文中研究指出文章首先分析了低渗储层渗流机理试验的原因与类型,分别从压力敏感实验与低速渗流实验两方面来进行。其次重点探讨有效的低渗气藏开发配套技术落实措施,并对工程建设期间需要注意的压力控制方式做出探讨,促进开采环节质量提升,技术也能得到完善。(本文来源于《化工管理》期刊2016年03期）
罗睿[8]（2014）在《JHS低渗透气藏气藏工程研究》一文中研究指出JHS气藏具有低孔低渗的特点,气藏产量总体处于上升期,但一半以上的气井已进入递减期,且进入递减期的气井产能、产量快速下降。JHS气藏是气田的主力生产气臧,有必要对该气藏的合理开发技术界限进行研究,改善开发方案,提高气藏的产量,同时为整个气田的生产提供指导。本文以JHS气藏为研究对象,在广泛调研国内外气藏、低渗透气藏开发的研究成果基础上,结合JHS气藏的地质特征和实际开发状况,运用气藏工程方法,对气藏的产能、递减规律、废弃压力、采收率、动态储量、气井携液临界产量等进行了计算和分析；并以气藏工程结果为基础对气藏的合理开发技术政策进行了研究：对水平井进行了优化设计,计算分析了气藏单井合理的生产压差、产量,划分了气藏的开发层系,确定了合理的采气速度、布井方式、井型、井网密度、井距。得到了以下结论：(1)通过计算和分析,验证了封闭气藏流动物质平衡方程在低渗透气藏储量计算上的可行性,取得了较好的结果。(2)对于该气藏,水平井的水平段合理长度为600m-800m,厚度在60m以下的气层适合打水平井,且气层厚度越小,水平井最优水平段长度越小；当储层无底水时,水平井水平段应位于储层中部。(3)最终确定气藏单井携液临界产量为1.7950×104m3/d。并优选出李闵模型和王毅忠模型,用于计算和评价JHS气藏的携液临界产量。(4)最终确定JHS气藏单井合理产量为2.58×104m3/d,整个气藏为36.07×104m3/d。(5)JHS气藏适宜采用一套开发层系进行开发；气藏在井型选择上宜采用直井、水平井相结合；JHS气藏推荐井网密度取值为0.5666口/km2。(6)形成了一套完整的适用于该类气藏的气藏工程研究方法,并为整个气田的开发提供了指导意义。(本文来源于《西南石油大学》期刊2014-12-01）
焦宏宇[9]（2014）在《松辽盆地长岭气田登娄库气藏工程综合研究》一文中研究指出气田不可再生性的特点,使如何在追求最大利益的基本策略下,持续高效开发气田一直倍受重视。合理的工作制度是关系到气田效益及能否长期稳产的大事,是合理开发气田的关键技术之一。为了更好的开发低渗气田,应该根据气田自身特点制定合理的开发工作制度。长岭气田储层物性发育较好,单井产气量较高,稳产能力较强.通过在该区块开展气藏工程、地质建模、数值模拟综合研究,多种方法相互验证区块储量、合理采气速度及井区合理生产规模,项目研究成果将为科学合理的开发井区提供指导。本文以吉林油田长岭气田为依托,在前期地质部分,依据气田的实际地质情况,并结合前人研究成果,进行地质综合研究,得出长岭气田是一个典型的岩性圈闭气藏,主力储层是登娄库,并且对该气田储层物性特征,流体性质,及压力系统进行了研究。在动态部分,进行了气田产能分析,开发井递减规律,产能评价以及井间干扰等研究,计算了气田控制储量,并依据动态分析对气井做了初步配产,并利用数值模拟方法,从储量及生产动态两方面的拟合说明,登娄库的地质模型是可靠的,可以在此模型上进行开发方案的设计和指标预测。(本文来源于《东北石油大学》期刊2014-03-05）
黎盼[10]（2014）在《苏里格气田某某区块气藏工程设计》一文中研究指出鄂尔多斯盆地苏里格气田储层岩性致密、低孔低渗且非均质性强,成为制约天然气勘探开发的主要因素。因此探讨该类气藏的设计方法,对苏里格气田开发有着十分重要的意义。本文以苏里格气田某某区块气藏为研究对象,利用Petrel进行叁维地质建模,优选出最佳井排距和单井控制面积,最终得出:对应交错排状井网布井,最佳单井配产为1.5×104m3/d。(本文来源于《中国石油和化工标准与质量》期刊2014年01期）
气藏工程论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近几年,天然气资源的发展越来越受到国家重视,如何高效、合理的开发天然气已经成为我国天然气开采问题中的重中之重。本文在广泛调研国内外文献的基础上,以LW3-1深水气田为研究对象,对气田的油气藏特征进行了描述,对气藏采收率的确定和产能做了研究,并通过建立油藏数值模型来确定气田采收率,顺利完成气田总体开发方案油藏工程研究部分,主要完成了以下工作:(1)研究了气藏的储层特征及油气藏特征。结果表明荔湾3-1气田的储层孔隙分选好,说明孔隙喉道分布相对均匀,储集类型基本都为好的一类。SAND1属于高孔高渗的优储层,SAND2和SAND3属于中孔高渗储集层。(2)运用DST和MDT来确定气井产能。荔湾3-1气田生产井的合理产能是根据DST和MDT结果来确定的,采用无阻流量的1/4-1/6。(3)通过气藏工程与数值模拟方法研究气田储量,两种方法相互验证,证明气田模型的可靠性。(4)通过建立油藏模型拟合生产数据。模型中采用定气生产,总体拟合效果较好,该模型可应用于气田和单井的产量预测。(5)通过物质平衡法、经验统计和数值模拟对气藏的采收率进行初步判断。因此最终采用油藏数值模拟法确定气田采收率。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
气藏工程论文参考文献
[1].石军太,李相方,程时清,刘广峰,隋秀香.气藏工程双语课程教学改革与实践[J].教育教学论坛.2019
[2].魏芳.LW3-1气田总体开发方案—气藏工程研究[D].西南石油大学.2017
[3].王玲.含气态水凝析气藏气藏工程研究[D].西南石油大学.2017
[4].张庚,庹维志.基于气藏工程方法的页岩F区储量计算与评价[J].当代化工.2016
[5].刘广峰,李相方,顾岱鸿,石军太,代金友.气藏工程教学内容与教学方法改革[J].教育教学论坛.2016
[6].刘忠群.鄂尔多斯盆地大牛地致密砂岩气田水平井开发气藏工程优化技术[J].石油与天然气地质.2016
[7].吴涛.低渗气藏开发配套技术的气藏工程探究[J].化工管理.2016
[8].罗睿.JHS低渗透气藏气藏工程研究[D].西南石油大学.2014
[9].焦宏宇.松辽盆地长岭气田登娄库气藏工程综合研究[D].东北石油大学.2014
[10].黎盼.苏里格气田某某区块气藏工程设计[J].中国石油和化工标准与质量.2014
论文知识图
