导读:本文包含了过程理性论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:理性,过程,理性化,教育学,模型,制度,方案。
过程理性论文文献综述
杨虎涛,姜景军[1]（2018）在《企业生产行为的决策——基于过程理性的分析》一文中研究指出在新古典完全理性假设下,企业生产函数所反映的是对于利润最大化追求下的行为结果,其分析基于客观"完全信息"的条件,因此对企业生产行为决策的分析实际上忽略了企业的内部决策过程,从而也就不能解释广泛存在的企业异质性,尤其是企业利润的差异。通过放松完全理性的假设,在借助西蒙的"有限理性"与"满意原则"以及"认知心理学"的基础上,将企业行为由"实质理性"转变到"过程理性"分析上来后可以看出,企业的生产函数所表现的不同,源于企业生产过程中影响企业行为的因素并非完全是客观的,个体的主观"认知"在行为选择过程中起到巨大作用,并且"认知"的个体差异性,也决定了企业行为选择的不同。(本文来源于《贵州社会科学》期刊2018年06期）
霍荣棉,马剑虹[2]（2013）在《关系信号理论视角下的过程理性信任观》一文中研究指出信任作为一种人际互动的简化机制,其理性-非理性特征、动态演化特征受到诸多学者的关注,关系信号理论以人际关系信号为切入点提供了理解信任的新视角。本文介绍了关系信号理论的假设和心理学基础,阐明了关系信号理论对信任理性-非理性特征的解释,并分析关系信号理论对信任动态性的解释。本文认为关系信号理论以过程理性的观点对信任中的计算理性和社会理性动态解释,有利于信任一元模型的建立,同时也指出了目前关系信号理论的局限性和未来发展远景。(本文来源于《人类工效学》期刊2013年03期）
刘贞,吴剑凌[3]（2009）在《过程理性的内涵扩展及其对博弈均衡的影响》一文中研究指出西蒙在有限理性基本假设上进行了进一步的扩展,提出了过程理性的概念。为了把博弈论中均衡分析的一些理性与有限理性作区分界定,文章从理性预期和时间成本角度,对西蒙的过程理性概念的内涵进行了扩展界定;提出把过程理性分为高阶过程理性、认知过程理性和时间过程理性叁类,并给出了各自的定义;分析了过程理性在传统博弈论、机制设计和冲突升级中的应用。(本文来源于《统计与决策》期刊2009年04期）
周彬[4]（2009）在《教育学的出路:目标人性化还是过程理性化》一文中研究指出教育学的独立,来自于社会对人性化教育目标的首肯;教育学的建构,是人类利用教育理性的过程,而教育学则是这个过程的成果。在教育学的发展旅程中,总是在人性化教育目标的独大或者理性化教育学的独断中徘徊;教育学的未来,不可能完全寄希望于对绝对教育理性的依赖,也不可能对人性化教育目标的顺从,而是来自于两者的对话,并在对话中为彼此设定共同的"最近发展区"。(本文来源于《教育学报》期刊2009年01期）
施巍巍,杨风寿[5]（2008）在《对我国民间组织制度变迁过程理性思考——探讨政府行政管理与群众自治良性互动的途径》一文中研究指出我国民间组织的发展经历了四个阶段,首先是由政府主导自上而下的强制性制度变迁,其相关制度安排承认了民间组织存在的合法性;随着我国社会主义民主政治的不断发展,经济体制改革的不断深化,民间组织的发展与壮大则是其自下而上的诱致性制度变迁。现阶段民间组织的存在和发展已经成为构建和谐社会、完善社会管理体制的一个重要组成部分。对我国民间组织制度变迁过程进行理论探讨的目的,是寻求政府行政管理与基层群众自治良性互动的有效途径。(本文来源于《理论探讨》期刊2008年03期）
郭强[6]（2007）在《过程理性是否可能的初步讨论》一文中研究指出过程哲学为过程理性提供了知识基础。过程哲学的“存在即过程和过程即创新”的思想,构成了过程理性的核心内容。提出过程理性的依据还在于过程思想的现实化、行动理性的结构化、生活本质的过程性以及理论实践的过程性特质。过程理性形成的要素在于过程意识的无意识化、过程行动的细节化以及过程管理的操作化。(本文来源于《创新》期刊2007年02期）
权永平,黄晓芳,郑敏[7]（2003）在《从结果与过程理性看中国证券市场的会计监管》一文中研究指出从结果理性与过程理性的角度,对当前中国证券市场中会计信息加以分析。说明为了提高证券市场的会计信息质量,保证证券市场的健康发展,会计监管需要从结果理性的角度出发。对此阐述了会计监管在此方面已取得的成绩、目前存在的问题及解决的方法。(本文来源于《长安大学学报(社会科学版)》期刊2003年03期）
[8]（1999）在《政策分析过程:理性主义的观点及局限性》一文中研究指出关于政策分析，至今还没有单一的、普遍同意的程序，框架或格式。文章介绍了奎德等研究者提出的各种分析过程框架，认为其中大部分属于政策分析的理性主义模式，它们都以“理性”或“合理性”为基础。作者对理性过程模型的局限性作了分析，并指出在政策分析过程中采用理性分析的基本框架时，也要吸取半理性或非理性如渐进模型、综合模型的因素，来补充理性的框架。(本文来源于《管理科学文摘》期刊1999年01期）
陈振明[9]（1997）在《政策分析过程:理性主义的观点及其局限性》一文中研究指出政策分析是如何进行的？迄今为止，并没有单一的、普遍同意的程序、框架可或格式。许多研究者和实践者提出了各种分析过程框架，其中的大部分属于政策分析的理性主义模式。我们先来看看一些比较有影响的观点，然后加以评论。一、几种有代表性的框架或模式1．奎德的模型。奎德(本文来源于《管理与效益》期刊1997年02期）
叶季明[10]（1996）在《开展“说课”活动,促使备课过程理性化》一文中研究指出“说课”是教师在一定场合下,分析教学任务、陈述教学目标、讲解教学方案的一种有计划、有目的并从其理论与实践上作一粗浅探讨的教研活动。教师的教学活动,一般可以用如下的流程图描述: 由此可见,教师要上好课,首先要确定学生的原有水平,分析教学任务和确定教学目标,然后针对目标,选择或设计不同的教学模式、方法和手段,编写成教学方案,即通常所说的备课。“说课”与“备课”都是为了上好课,所不同的就在于“说课”不仅要说准备好的教学方案怎么教.而且要说备课中的思考,为什么这样教。为此,就需要运用“任务分析”的理论与技术,通过对教学目标的充分分析,(本文来源于《上海教育》期刊1996年03期）
过程理性论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
信任作为一种人际互动的简化机制,其理性-非理性特征、动态演化特征受到诸多学者的关注,关系信号理论以人际关系信号为切入点提供了理解信任的新视角。本文介绍了关系信号理论的假设和心理学基础,阐明了关系信号理论对信任理性-非理性特征的解释,并分析关系信号理论对信任动态性的解释。本文认为关系信号理论以过程理性的观点对信任中的计算理性和社会理性动态解释,有利于信任一元模型的建立,同时也指出了目前关系信号理论的局限性和未来发展远景。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
过程理性论文参考文献
[1].杨虎涛,姜景军.企业生产行为的决策——基于过程理性的分析[J].贵州社会科学.2018
[2].霍荣棉,马剑虹.关系信号理论视角下的过程理性信任观[J].人类工效学.2013
[3].刘贞,吴剑凌.过程理性的内涵扩展及其对博弈均衡的影响[J].统计与决策.2009
[4].周彬.教育学的出路:目标人性化还是过程理性化[J].教育学报.2009
[5].施巍巍,杨风寿.对我国民间组织制度变迁过程理性思考——探讨政府行政管理与群众自治良性互动的途径[J].理论探讨.2008
[6].郭强.过程理性是否可能的初步讨论[J].创新.2007
[7].权永平,黄晓芳,郑敏.从结果与过程理性看中国证券市场的会计监管[J].长安大学学报(社会科学版).2003
[8]..政策分析过程:理性主义的观点及局限性[J].管理科学文摘.1999
[9].陈振明.政策分析过程:理性主义的观点及其局限性[J].管理与效益.1997
[10].叶季明.开展“说课”活动,促使备课过程理性化[J].上海教育.1996
论文知识图
