岳健（四川省巴中中学四川巴中636600）
摘要：在当今的初中教育教学中，德育教育已经越来越受到重视，因此德育学科需要更加的规范和创新，需要教师与学生的不断努力，不断加强我国初中的德育教育。阐述对初中德育教育工作及其创新的几点看法。
关键词：初中；德育教学；创新
中图分类号：G658.5文献标识码：A文章编号：0257-2826（2018）03-0174-01
目前，各学校都开始注重德育建设工作，不过当前的德育工作开展情况仍旧不容乐观，还存在许多问题，仍旧被传统思想和模式影响，我们需要做的就是解放思想，实事求是，大胆创新。
1初中德育教育现状
虽然素质教育在我国各大院校已经开展多年，但是仍旧有诸多学校对学生的教育停留在智育为主的阶段，普遍忽略德育在教育中的比重，德育工作没有得到应有的重视；道德教育工作不能一蹴而就，同其他教育一样，也是需要循序渐进的。初中学校对于德育教育建设往往存在着错误的观念，存在着假大空的现象，迫切需要进行创新。
2初中德育教育创新的重要性
2.1国家指明了初中德育教育创新的方向
党在第十七次人民代表大会的报告中郑重提出了“解放思想，改革开放，科学发展，和谐发展”的基本要求，短短的十六个字集中体现了我党对教育的基本理论，是对教学的核心总结和概括，为学校开展德育工作提供了行动指南。尽管初中的道德教育一直以来都是被摆在重要的位置上，不过目前在各初中实际的开展现状令人担忧，很有必要探索新的教学方法。实现创新就需要全面树立科学发展观，同时清醒地认识到科学发展观的基本要求，这也是马克思关于人的全面发展思想的基础。初中的德育教育需要调动全体教师与学生的自觉自主性，发挥主观能动性，参与到德育工作的创新工作中去，突出以人为本。
2.2社会的发展带来的影响
由于社会在不断发展，经济与科技也得到了较大的进步。外界的各种诱惑对学生的影响越来越大，最突出的就是网络的发展带来的影响。目前，社会上有关中学生因为过度沉迷网络，导致学业荒废，有的甚至出现违法犯罪行为的报道并不少见。这种形势给初中进行德育教育带来了很大的难度。不过，由于科学技术的进步，学校也有了更多的机会去拓展思路，给学校德育工作带来全新的方法，为实现教育改革提供有利的条件。
3初中德育教育创新的新举措
所谓的教育创新，指的就是结合以往别人得出的教学经验或者方法，对其进行改进，得到新的发现，提出一些新思路，探索新的领域，以应对新出现的各类问题，创造新的事物，也可以是对已有成果的创造性应用。现在大多数初中学校对于学校教育存在着误解，认为德育不同于其他的教育，要区别对待。事实上，人是需要全面发展的，实现这点才是学校进行教学的根本目的，道德教育非但不可以忽略，反而应当得到更多的重视，应当将其视作所有教育工作开展的重心。所以，培养人才的过程中需要结合德育，同其他教育内容共同开展，这样才能使得教育内容更加丰满全面。
3.1发挥班主任作用，实行系列教育
落实到具体班级单位，班主任就是进行学生工作的组织和实践者，学校要想最终实现德育创新就必须从班主任教育工作做起，同时也是最有效的方法。以前班主任的工作仅仅是简单的纪律监管，安排学生座位，对学生成绩进行统计，或者是组织学生参加一些课外活动等。事实上，这个角色能够起到的作用远远不止是这些，班主任应当在学生的德育教育中发挥自己独特的作用。第一点就是进行系列教育，包括爱国主义教育、社会主义教育、劳动观念、集体主义教育、道德品质教育等等，这一系列的教育都可以作为进行道德教育的基础，同时也是学生养成良好道德品质的前提。第二点就是紧抓道德教育系列活动，包括新生军训、爱国主题演讲、元旦知识竞赛等，班主任在其中可以发挥其作用，寓教于乐，引导学生养成良好的道德观。
3.2科任教师在课堂教育中，实施德育创新
除了班主任，更多的教师是科任老师，他们的数量是庞大的，不过实际教学过程当中，这部分成员通常只是注重知识点的教学而容易忽略德育，学校没能发挥科任老师的数量优势是非常可惜的。科任老师在课堂上除了进行知识的传播，还应当进行道德教育的渗透，以合适的手法将道德教育结合到学科中去，有效地推进德育工作。
3.3引导学生使用网络
随着互联网的发展，网络时刻冲击着当代中学生的思想观念、学习行为、个性和生活习惯。网络作为一个良好的学习交流平台的同时也存在着许多文化垃圾，这些垃圾信息会对学生的思想和行为产生很严重的负面影响，大大削弱了青少年的道德意识。德育工作则应当辩证地看待网络，利用网络的优势，避开劣势，通过创新措施，应对各种挑战。可以考虑在学校范围内搭建校园网络，特设道德教育专栏，同时也可以制作一批强有力的道德教育多媒体软件，以便增强德育教育对中学生的感染力和吸引力，发挥德育教育的魅力和指导作用。也可以对学生加强网络文明教育，指导他们辨认网络垃圾信息，积极抵制不良网络行为，利用网络来扩展自己学到的知识。
3.4建立学生心理档案，注重学生心理健康教育
定期进行心理测试，调查学生的心理状态，这也是初中德育教育的一个创新举措。建立起完善的中学生心理档案，能够为科学教育提供有效的依据。结合“心理学”以及“教育学”的原则，制定合理的心理评价标准，定期开展中学生心理普查，掌握学生的心理动态，及时调整学校德育工作方向。与此同时，还可以开设心理健康辅导课程，让学生学会自我心态调节。
4小结
中学生作为将来建设祖国的主力军，需要拥有建设者和接班人应有的优秀政治思想素养和文化素养，最重要的就是道德品质。学校进行德育工作创新的目的就在于使学生能够树立起坚定的信念，形成正确的世界观，人生观，价值观，培养学生高尚的道德品质，成为真正“四有青年”，为社会主义建设献上一份力。
参考文献：
[1]段婷婷.初中德育生活化教育研究[D].河北师范大学，2011.
[2]胡若静.生涯教育视角下的初中德育研究[D].河北大学，2013.
[3]程勇.浅议当前初中德育工作面临的困境与对策[J].教师，2009，07：6-7.