论文摘要
伴随着教育改革的深入,传统的高校教学评价模式已经不在适用于当前的时代发展。对于电子科学与技术和通信工程专业来说,其中的电磁场和微波技术是最为重要的两门课程,同时也是保证学生毕业后工作效果的重要教学内容,对学生今后的发展具有重要意义。在传统的教学中,课程的评价方式主要是采用总结性评价,这种评价模式对学生的学习效果以及其在今后的应用中的效果评价具有片面性,影响学生的实际学习和对知识的掌握等。在本文中提出的三位一体综合评价模式,其打破了传统的总结性评价限制,将实践能力和形成性评价加入其中,更好的对学生的掌握情况进行提高。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张恩浩
关键词: 电磁场,微波,三位一体综合性评价
来源: 中国新通信 2019年20期
年度: 2019
分类: 信息科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 物理学,高等教育,无线电电子学
单位: 四川大学电子信息学院
分类号: G642;TN015-4;O441.4-4
页码: 201-202
总页数: 2
文件大小: 1088K
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标签：电磁场论文; 微波论文; 三位一体综合性评价论文;