小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索

论文摘要

由于传统教育理念的影响,大多数教师只着眼于传授书本上的知识,而忽视了学生自身对知识的理解、掌握和应用程度,因此,教师应该在教学活动中不断鼓励学生,能够在数学学习中获得满足感和成就感,因为小学生还不具备较高的思维能力,但是数学相对来说比较抽象,所以,加强对小学数学教育分层教学的研究力度是非常有必要的。

论文目录

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨苗苗

关键词: 小学数学,分层教学,实践探索

来源: 华夏教师 2019年27期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 初等教育

单位: 江苏省泰州医药高新区第一实验小学

分类号: G623.5

DOI: 10.16704/j.cnki.hxjs.2019.27.068

页码: 74

总页数: 1

文件大小: 48K

下载量: 51

相关论文文献

标签：小学数学论文;  分层教学论文;  实践探索论文;