论文摘要
高职数学教学目标更注重实用性、实践性及对专业的服务功能,由于高职院校学生基础参差不齐,数学学科抽象,以理论为主的教学方式给学生及教师都带来了一定挑战。提出引入数学建模实践环节,并对其实施方法及具有的意义进行分析。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 郭二芳
关键词: 教学建模,高职教学,实践性教学
来源: 现代职业教育 2019年36期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 山西轻工职业技术学院
分类号: O1-4;G712.4
页码: 310-311
总页数: 2
文件大小: 3101K
下载量: 2
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