本文主要研究内容
作者王璟宜（2019）在《部编本小学语文低中学段古诗词阅读能力培养教学研究》一文中研究指出：古诗词阅读能力是语文阅读能力的一种。小学低中学段,是古诗词阅读能力培养的开始阶段。以文献研究、问卷调查和访谈法作为主要研究方法,解读《义务教育语文课程标准(2011年版)》中对古诗词阅读能力培养的要求,据此归结为认读能力、理解能力和欣赏评价能力。以此三种能力作为评价依据,找出低中学段在古诗词阅读能力培养方面存在的问题,分析原因,并提出相应的建议。通过对调查问卷和访问的梳理,发现在培养低中学段古诗词认读能力、理解能力和欣赏评价能力的教学中,存在一些具体问题。学生方面,低学段学生对古诗词的认读,尚未就朗读和查字典形成良好习惯,在背诵上存在一定的困难;对诗词的理解不深入,且不会看插图的方法;感悟比较少。中学段学生,主要表现为默写存在一定的问题,有写错字现象;对诗词的理解有待深入;情感体验较少。教师方面,低学段教师在认读方面,缺少朗读方法指导,对背诵检查比较松懈;理解方面,教学方式比较单调;在欣赏评价方面,引导学生情感体验比较少。中学段教师,在认读方面,朗读技巧指导缺失、不注重教学细节;在理解方面,局限于某一种教学方法;在欣赏评价方面,则有引导学生感悟较少的问题。究其问题产生的原因,从学生和教师两方面分析。学生方面,主要是由能力培养漫长的特殊性和学生心理认知特点所决定。教师之所以会出现上述问题,低学段,主要是因为在认读能力上,没有意识到良好阅读习惯的重要性,对朗读和古诗词背诵不够重视;在理解能力上,没有充分运用教材资源的意识;在欣赏评价能力上,情感调动不充分。中学段,在认读能力上,缺乏朗读技巧指导的意识,缺乏对古诗词默写细节的关注;在理解能力上,缺乏一定的创新意识,不敢尝试新的教学方法;在欣赏评价上,教师对古诗词感悟有限。针对低中学段在古诗词阅读能力培养方面存在的问题,分别提出相关建议。低学段,古诗词的认读能力,需要关注学生习惯的养成、重视学生朗读能力的培养、对学生的背诵做策略方面的指导,并及时检查背诵;针对理解能力,可以在情境中,启动学生多种感官参与,并教授看图方法;欣赏评价能力,应尽可能联系实际生活,调动学生的想象力。中学段,古诗词认读能力的培养,应该对学生的朗读技巧做指导,并在课上强调教学细节,多种方式检查背诵;针对理解能力,运用多种教学方法以便加深学生的理解;针对欣赏评价能力,需要对古诗词做课内外的适当延伸,让学生体会到古诗词的韵律。
Abstract
gu shi ci yue dou neng li shi yu wen yue dou neng li de yi chong 。xiao xue di zhong xue duan ,shi gu shi ci yue dou neng li pei yang de kai shi jie duan 。yi wen suo yan jiu 、wen juan diao cha he fang tan fa zuo wei zhu yao yan jiu fang fa ,jie dou 《yi wu jiao yo yu wen ke cheng biao zhun (2011nian ban )》zhong dui gu shi ci yue dou neng li pei yang de yao qiu ,ju ci gui jie wei ren dou neng li 、li jie neng li he xin shang ping jia neng li 。yi ci san chong neng li zuo wei ping jia yi ju ,zhao chu di zhong xue duan zai gu shi ci yue dou neng li pei yang fang mian cun zai de wen ti ,fen xi yuan yin ,bing di chu xiang ying de jian yi 。tong guo dui diao cha wen juan he fang wen de shu li ,fa xian zai pei yang di zhong xue duan gu shi ci ren dou neng li 、li jie neng li he xin shang ping jia neng li de jiao xue zhong ,cun zai yi xie ju ti wen ti 。xue sheng fang mian ,di xue duan xue sheng dui gu shi ci de ren dou ,shang wei jiu lang dou he cha zi dian xing cheng liang hao xi guan ,zai bei song shang cun zai yi ding de kun nan ;dui shi ci de li jie bu shen ru ,ju bu hui kan cha tu de fang fa ;gan wu bi jiao shao 。zhong xue duan xue sheng ,zhu yao biao xian wei mo xie cun zai yi ding de wen ti ,you xie cuo zi xian xiang ;dui shi ci de li jie you dai shen ru ;qing gan ti yan jiao shao 。jiao shi fang mian ,di xue duan jiao shi zai ren dou fang mian ,que shao lang dou fang fa zhi dao ,dui bei song jian cha bi jiao song xie ;li jie fang mian ,jiao xue fang shi bi jiao chan diao ;zai xin shang ping jia fang mian ,yin dao xue sheng qing gan ti yan bi jiao shao 。zhong xue duan jiao shi ,zai ren dou fang mian ,lang dou ji qiao zhi dao que shi 、bu zhu chong jiao xue xi jie ;zai li jie fang mian ,ju xian yu mou yi chong jiao xue fang fa ;zai xin shang ping jia fang mian ,ze you yin dao xue sheng gan wu jiao shao de wen ti 。jiu ji wen ti chan sheng de yuan yin ,cong xue sheng he jiao shi liang fang mian fen xi 。xue sheng fang mian ,zhu yao shi you neng li pei yang man chang de te shu xing he xue sheng xin li ren zhi te dian suo jue ding 。jiao shi zhi suo yi hui chu xian shang shu wen ti ,di xue duan ,zhu yao shi yin wei zai ren dou neng li shang ,mei you yi shi dao liang hao yue dou xi guan de chong yao xing ,dui lang dou he gu shi ci bei song bu gou chong shi ;zai li jie neng li shang ,mei you chong fen yun yong jiao cai zi yuan de yi shi ;zai xin shang ping jia neng li shang ,qing gan diao dong bu chong fen 。zhong xue duan ,zai ren dou neng li shang ,que fa lang dou ji qiao zhi dao de yi shi ,que fa dui gu shi ci mo xie xi jie de guan zhu ;zai li jie neng li shang ,que fa yi ding de chuang xin yi shi ,bu gan chang shi xin de jiao xue fang fa ;zai xin shang ping jia shang ,jiao shi dui gu shi ci gan wu you xian 。zhen dui di zhong xue duan zai gu shi ci yue dou neng li pei yang fang mian cun zai de wen ti ,fen bie di chu xiang guan jian yi 。di xue duan ,gu shi ci de ren dou neng li ,xu yao guan zhu xue sheng xi guan de yang cheng 、chong shi xue sheng lang dou neng li de pei yang 、dui xue sheng de bei song zuo ce lve fang mian de zhi dao ,bing ji shi jian cha bei song ;zhen dui li jie neng li ,ke yi zai qing jing zhong ,qi dong xue sheng duo chong gan guan can yu ,bing jiao shou kan tu fang fa ;xin shang ping jia neng li ,ying jin ke neng lian ji shi ji sheng huo ,diao dong xue sheng de xiang xiang li 。zhong xue duan ,gu shi ci ren dou neng li de pei yang ,ying gai dui xue sheng de lang dou ji qiao zuo zhi dao ,bing zai ke shang jiang diao jiao xue xi jie ,duo chong fang shi jian cha bei song ;zhen dui li jie neng li ,yun yong duo chong jiao xue fang fa yi bian jia shen xue sheng de li jie ;zhen dui xin shang ping jia neng li ,xu yao dui gu shi ci zuo ke nei wai de kuo dang yan shen ,rang xue sheng ti hui dao gu shi ci de yun lv 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自内蒙古师范大学的王璟宜，发表于刊物内蒙古师范大学2019-07-11论文，是一篇关于低中学段论文,古诗词阅读能力论文,认读能力论文,理解能力论文,欣赏评价能力论文,内蒙古师范大学2019-07-11论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自内蒙古师范大学2019-07-11论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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