“课程思政”理念下中医内科课程协同育人的路径探索

论文摘要

中医内科学如何以专业知识为载体,融入思政的内容,会对学生后续实习甚至今后的行医生涯形成正确的世界观、人生观、价值观起到"引路灯"的作用。基于对"课程思政"理念融入中医内科学课程"为什么教""怎么教""如何教"三步曲的研究,探索将思政育人元素潜移默化融入中医内科学课程中的建设路径,体现了"课程承载思政""思政寓于课程"的理论内涵。

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类型: 期刊论文

作者: 李杰,彭桂英,赵进喜,孙慧怡,朱立,肖永华

关键词: 课程思政,中医内科学,协同育人,路径探索

来源: 中医教育 2019年06期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 北京中医药大学东直门医院,北京中医药大学生命科学学院

基金: 北京中医药大学课程思政示范课程(No.KCSZSF-02),北京中医药大学教育科学研究课题(No.XJYB1943),中医药高等教育学会临床教育研究学会课题(No.2019010)

分类号: G641;R-4

页码: 33-36

总页数: 4

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标签：课程思政论文;  中医内科学论文;  协同育人论文;  路径探索论文;