论文摘要
为响应党中央"对口援疆教育先行"号召,浙江省自2010年以来逐步推进对新疆阿克苏地区少数民族的双语培训项目。汉语口语课堂教学应积极引入探究式教学理念,将情境教学法和任务教学法贯穿其中,让学员在特定现实情境中学习和运用语言,并给学员安排贴合实际情况的任务训练,以达到训练汉语思维能力的教学目的。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 胡泽球
关键词: 汉语口语教学,情境教学法,任务教学法
来源: 宁波教育学院学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 中国语言文字
单位: 宁波大学人文与传媒学院
基金: 浙江省教育厅项目(Y201533277)
分类号: H193.2
DOI: 10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2019.06.001
页码: 1-2+10
总页数: 3
文件大小: 892K
下载量: 112
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