导读:本文包含了泛亲属称谓语论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:谓语,亲属,汉语,塔吉克,称谓,攀枝花,系词。
泛亲属称谓语论文文献综述
张筠[1]（2019）在《亲属称谓语的泛化及其文化底蕴的传译》一文中研究指出着名语言学家约翰·莱昂斯(英国)在他的论着中曾强调,某一特定社会群体的语言,就是该社会群体独特文化的一部分,任何语言在词语层面上存在的差异性,都是该语言使用社区的民众在风俗习惯、文化活动、信仰习俗等层面上体现触动重要文化表征。语言是信息的载体,更为重要的是,语言更是文化的载体,甚至可以将语言视为某种文化本身。"传统"是一种约定俗成的带有普遍意义和典型意义的东西,并非个人的体验和创作,人们往往将其与"文化"联系起来,形成"传统文化""文化传统"。民俗学意义上的"传统"则是强调文化的地域性、历史性、传延性,民众采用非官(本文来源于《百科知识》期刊2019年33期）
张立,张琳[2]（2019）在《语用原则冲突现象及其文体效果——以拟亲属称谓语使用为例》一文中研究指出拟亲属称谓语广泛存在于交际对话中,使用时要遵循相应的语用原则,包括年龄原则、亲疏原则、权势原则、礼貌原则及语境原则等。但在实际情况中,尤其在文学文本中,各项语用原则之间往往出现相互冲突的情况。试以文学作品为例探讨拟亲属称谓使用中的语用原则冲突现象及其产生的特殊文体效果。(本文来源于《现代交际》期刊2019年18期）
周莹[3]（2019）在《论攀枝花本土方言亲属称谓语的特点》一文中研究指出维护地方亲属称谓对地方文化保护有重要的价值。攀枝花本土方言称谓语语音方面的特点有鼻音n、l不分,平翘舌不分,无轻声;语义方面的特点:同名异实、同实异名现象;语法方面特点是称谓加修饰语、称谓语"儿化"现象。(本文来源于《才智》期刊2019年27期）
石家欣[4]（2019）在《基于HSK动态作文语料库的汉语亲属称谓语偏误统计与分析》一文中研究指出亲属称谓语是人们日常生活中的必备用语,而汉语亲属称谓语由于亲属系统的复杂性,从而给留学生的学习和使用带来了一定的挑战。科学的规避留学生的使用偏误,有效的提高亲属称谓语的教学质量是广大一线对外汉语教师的首要目标。本文将以留学生的真实偏误为依据,依托HSK动态作文语料库,统计HSK语料库中有关汉语亲属称谓语的出现频次和偏误频次,并总结归纳偏误类型,以期待能够发现汉语亲属称谓语习得的便捷方法以及科学高效的教学策略。(本文来源于《北极光》期刊2019年09期）
吴凡[5]（2017）在《亲属称谓语在网络上的泛化》一文中研究指出近年微博上流行用“老公”“老婆”以及“儿子”“女儿”称呼明星或者虚拟人物,本研究发现,这种对非亲属关系的人使用亲属称谓语是受国内兴起的养成文化影响,网民希望从中获得替代现实生活亲密关系的满足感,但这种泛化的现象由于受到伦理道德的制约,很难影响相关称谓语在现实生活中的使用。(本文来源于《短篇小说(原创版)》期刊2017年35期）
唐蕾[6]（2019）在《针对塔吉克学生汉语亲属称谓语的教学策略》一文中研究指出作为语言的一个重要构成部分,亲属称谓语直接体现了一个国家或是民族的文化思想以及价值观等多个方面。高度复杂性与灵活性是汉语亲属称谓语的突出特征,其与塔吉克亲属称谓语之间具有显着差异,加之对外汉语教学过程当中在称谓语教学方面存在的不足,使得塔吉克学生在学习称谓语过程当中遇到了许多问题。本文首先结合汉语亲属称谓语的相关理论,采用调查问卷的方式,对塔吉克斯坦国立语言大学汉语专业的100名学生进行了考察。基于问卷调查而采用了定性分析与定量分析相结合的方法来对下列几个问题进行分析:塔吉克学生使用汉语亲属称谓语的频率、塔吉克学生接受汉语亲属称谓语的程度以及他们使用汉语亲属称谓语的情况。其次根据问卷分析的结果对塔吉克学生学习使用汉语亲属称谓语进行错误分析。而汉语亲属称谓语复杂多变、汉塔之间文化背景有着较大差异、教材不适宜等都是导致塔吉克学生在对汉语亲属称谓语进行学习过程当中所出现错误的主要原因。最后拟从课堂学习、课堂外的学习建议、教师和教材叁个方面来阐述塔吉克学生在对汉语亲属称谓语进行学习时的方法以及如何优化教师的教学策略。(本文来源于《新疆大学》期刊2019-06-30）
任雅楠[7]（2019）在《西北大学在校生“X哥/姐”类网络拟亲属称谓语使用情况调查研究》一文中研究指出自2010年宁波一街头乞丐被人戏称为“犀利哥”后,“X哥/姐”类网络拟亲属称谓语作为一种典型的语言现象迅速在网上蔓延。时至今日虽已有大约9年的时间,但其热度仍未减退,网络上的“X哥/姐”类拟亲属称谓语仍然层出不穷。这一语言现象也引起了学界的广泛关注。但就目前来看,学界对“X哥/姐”类称谓的研究主要包含两个方面:一是对“X哥/姐”类网络拟亲属称谓语的属性、特征、流行原因进行探讨,二是对其蕴含的文化意义进行挖掘。而对于大众实际运用“X哥/姐”类网络拟亲属称谓语的状况及他们对这种称谓的态度方面研究成果颇少。因此,本文在借鉴前人丰富研究成果的基础上,将主要侧重于实践方面。在校大学生是“X哥/姐”类网络拟亲属称谓语的主要使用者,笔者以西北大学在校大学生为例,采用问卷调查的方法,按一定的比例抽取了300名在校大学生,对其对“X哥/姐”类网络拟亲属称谓语的了解和使用状况及对该类称谓语的态度进行了调查。论文共分为五部分,第一部分就是绪论部分,主要是对论文的课题缘起、选题意义和价值、研究方法、理论基础进行介绍。并对拟亲属称谓语及“X哥/姐”类网络拟亲属称谓语的研究现状进行总结归纳。除此之外,绪论部分还对本文的研究对象——“X哥/姐”类网络拟亲属称谓语进行概念界定,首先对拟亲属称谓语这一概念进行界定,在此基础上进一步界定“X哥/姐”类网络拟亲属称谓语,并指出了本文的具体研究范围。除绪论部分外,论文分为四章:本次论文是建立在具体调查的基础上的,第一章则对调查方案的设计与执行情况加以说明;第二、叁、四章是对调查结果的统计分析,也是本文的核心部分,即对西北大学在校生对“X哥/姐”类网络拟亲属称谓语的了解情况、使用情况、使用原因及态度进行研究分析。并在第二章和第叁章中分别探讨了不同性别、不同学科、不同学历的学生对该类称谓语了解程度和使用频率的差异性。(本文来源于《西安外国语大学》期刊2019-06-30）
李怡岫[8]（2019）在《基于社会心理学视角下的亲属称谓语泛化研究》一文中研究指出我国文化底蕴丰厚,语言文化更是博大精深。在现代社会中,亲属称谓语已经成为了我国国民日常生活中不可缺失的一部分。通常情况下,亲属称谓语会应用于非亲属之间的沟通和交流中,而这也是我国亲属称谓语泛化的主要原因。因此,在这一背景下,本文从社会心理学的角度对当下我国亲属称谓语泛化现象进行研究。首先,文章对亲属称谓语泛化类型进行详细总结,而后对我国亲属称谓语泛化的特点进行细致研究,最后从社会心理学视角下对我国国内亲属称谓语泛化产生的原因进行剖析。(本文来源于《北方文学》期刊2019年11期）
谢珍珠[9]（2019）在《《白鹿原》亲属称谓语的分布及特点》一文中研究指出《白鹿原》中的亲属称谓语种类繁多,形式多样,包括平辈之间的称谓语、长辈对晚辈的称谓语和晚辈对长辈的称谓语。《白鹿原》的亲属称谓语具有背称多于面称、女性地位低下、同形异指、异形同指等特点,反映了20世纪初的关中方言和文化面貌。(本文来源于《焦作师范高等专科学校学报》期刊2019年01期）
王燕霞[10]（2019）在《文化视野下的汉语亲属称谓语解读》一文中研究指出汉语中含有丰富的亲属称谓词语,这些词的产生和发展深受中国传统文化的影响。传统文化中的宗法制度、伦理道德观、古代婚姻制度和居住制度文化影响着汉语亲属称谓语及其衍生的亲属关系词的词序构造。揭示汉语亲属称谓语中的文化元素,有助于更好地了解汉语称谓语系统。(本文来源于《萍乡学院学报》期刊2019年01期）
泛亲属称谓语论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
拟亲属称谓语广泛存在于交际对话中,使用时要遵循相应的语用原则,包括年龄原则、亲疏原则、权势原则、礼貌原则及语境原则等。但在实际情况中,尤其在文学文本中,各项语用原则之间往往出现相互冲突的情况。试以文学作品为例探讨拟亲属称谓使用中的语用原则冲突现象及其产生的特殊文体效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
泛亲属称谓语论文参考文献
[1].张筠.亲属称谓语的泛化及其文化底蕴的传译[J].百科知识.2019
[2].张立,张琳.语用原则冲突现象及其文体效果——以拟亲属称谓语使用为例[J].现代交际.2019
[3].周莹.论攀枝花本土方言亲属称谓语的特点[J].才智.2019
[4].石家欣.基于HSK动态作文语料库的汉语亲属称谓语偏误统计与分析[J].北极光.2019
[5].吴凡.亲属称谓语在网络上的泛化[J].短篇小说(原创版).2017
[6].唐蕾.针对塔吉克学生汉语亲属称谓语的教学策略[D].新疆大学.2019
[7].任雅楠.西北大学在校生“X哥/姐”类网络拟亲属称谓语使用情况调查研究[D].西安外国语大学.2019
[8].李怡岫.基于社会心理学视角下的亲属称谓语泛化研究[J].北方文学.2019
[9].谢珍珠.《白鹿原》亲属称谓语的分布及特点[J].焦作师范高等专科学校学报.2019
[10].王燕霞.文化视野下的汉语亲属称谓语解读[J].萍乡学院学报.2019