非金属矿特色地质工程专业遥感地质学课程教学模式探索

非金属矿特色地质工程专业遥感地质学课程教学模式探索

论文摘要

教学型地方高校地质工程专业遥感课程的设计与人才培养需求之间存在着诸多矛盾,本文在深入剖析这些矛盾的基础上,提出了非金属矿特色地质工程专业遥感课程的教学改革思路,并在具体的教学实践中通过"教学、科研和学生能力培养"三互动的教学方法,提高地质工程专业遥感课程的教学质量,以培养社会急需的新型地质人才。

论文目录

  • 一遥感地质学课程教学现状与专业人才培养之间的矛盾分析
  •   (一) 培养方案设计的局限性与人才培养的综合性之间的矛盾
  •   (二) 教学内容的不合理性与人才需求的专业性之间的矛盾
  •   (三) 人才需求多样性与课程建设相对滞后性之间的矛盾
  •   (四) 教学与科研相对分离的现实与人才培养之间的矛盾
  • 二遥感地质学课程教学改革的实施思路
  •   (一) 修订培养方案, 调整教学内容, 使之适应人才培养需求
  •   (二) 改进教学方法和手段, 提高教育教学质量
  •   (三) 将科研成果贯穿于教学全过程
  •   (四) 开展专题讲座、学科竞赛等课外实践教学活动, 提高学生的综合能力
  • 三教学改革的实践效果
  •   (一) 实现教学与科研的良性发展
  •   (二) 提升了教师的自我发展能力
  •   (三) 丰富第二课堂, 提高学生的实践与创新能力
  • 四结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 朱余银

    关键词: 遥感地质学,教学科研互动,教学改革,课程教学

    来源: 教育现代化 2019年20期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,工程科技Ⅰ辑

    专业: 地质学,地球物理学,矿业工程,高等教育

    单位: 西南科技大学环境与资源学院

    基金: 西南科技大学校级教育教学改革项目(编号:15xn0079)资助

    分类号: P627-4;G642

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.20.016

    页码: 31-32

    总页数: 2

    文件大小: 1443K

    下载量: 40

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