论文摘要
在英国政府的主导下,职业教育领域社会伙伴关系的形成经历了萌芽、确立、巩固加强三个阶段。作为重要伙伴成员,政府、培训机构、企业雇主、行业协会在职业教育活动中分别承担着不同的职责,其伙伴关系呈现出政府主导、企业主体,分工明确、各司其职的特征,英国政府主导下的职业教育社会伙伴关系不仅调动了各方参与职业教育的积极性,优化了资源的配置使用,促进了就业,也对英国经济的发展起到良好的推动作用。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 石惠鑫
关键词: 社会伙伴关系,英国职业教育,政府主导,企业主体
来源: 河北大学成人教育学院学报 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育
单位: 河北大学教育学院
分类号: G719.561
DOI: 10.13983/j.cnki.jaechu.2019.04.011
页码: 69-77
总页数: 9
文件大小: 156K
下载量: 78
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