使用列表方法解决电力问题

一、用列表法解电学题（论文文献综述）

刘龙治^[1]（2013）在《推陈出新,用九宫法巧解电学练习题》文中研究指明在问卷调查中,发现初学者对本章节普遍感到较为吃力,特别是电表变化的解题,觉得缺乏系统性,无从下手。其实这是有规律可循的,本文通过几道典型例题的剖析,对如何解电学习题给出一种新的视角,提供一份新的参考,同时也为电功和电功率的教学打好基础。

刘向上^[2]（2006）在《高中物理学习策略与教学实践研究》文中进行了进一步梳理学习是一个人终生都要面对的重要任务。这对于学校教育来说就需要达到教会学生“学会学习”的目标。新的高中物理课程培养目标强调以创新精神和实践能力的培养为核心,呼唤学生学习方式的转变。学生学习方式的转变对新课程培养目标的具体落实具有十分重要的意义。加快学生学习方式的转变就必须加强对学习策略教学的研究,为学生学习方式的根本转变提供实践指导。 学习策略是指在学习活动中,学习者为达到一定的学习目的所采用的有效学习程序、规则、方法、技巧以及相应的调控方式。目前已有许多关于学习策略的理论和应用研究。学习策略的教学可以渗透到学科教学过程中进行。现有的中学物理学习策略的研究文献,对物理学习中的学习策略进行了初步的探索,总结了一些比较适合物理学习的学习策略,并提出了一些学习和内化物理学习策略的教学对策。本文拟在前人研究的基础上,从加涅的累积学习理论出发,通过对国内外学者对学习策略的涵义、结构、诸要素之间的关系和实践研究的比较和归类,对高中物理学习策略教学实践进行了初步的探讨。论文共分四个部分。 第一部分为绪论部分,简要介绍研究的缘起、国内外有关学习策略研究简介,阐明本研究的目的和意义。 第二部分对学习策略的理论基础进行简要介绍,为研究寻找合适的理论根源。 第三部分为论文的主体部分,系统阐述了物理概念、物理规律、物理问题的解决、物理实验以及元认知的学习策略,并对高中物理学习策略的教学进行了初步的实践研究。 第四部分为论文的结论部分,对本研究存在的局限性和研究的发展方向进行了展望。

洪芳^[3]（2004）在《用列表法解电学题》文中提出在习题教学中应引导学生分析,探求解题思路,完成一种由已知推知未知的思维过程,使学生对物理概念和规律的理解更深刻些,为此,我在本章教学中作了一些初步的探索,大胆地运用了一种新的方法——列表法.一、表格的一般形式针对初中电学,电阻个数少,下面我们来看看表格的常见形式.说明 1.表格的横向,即每一行体现了欧姆定律的同一性.如U1、I1、R1为同一导体的三个物理量.2.表格的纵向,即每一列隐含了串、并联电路电压之间、电流之间、电阻之间存在某种关系.

夏楚平^[4]（2002）在《用列表法解电学题》文中研究表明

二、用列表法解电学题（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、用列表法解电学题（论文提纲范文）

（2）高中物理学习策略与教学实践研究（论文提纲范文）

四、用列表法解电学题（论文参考文献）

• [1]推陈出新,用九宫法巧解电学练习题[J]. 刘龙治. 考试周刊, 2013(21)
• [2]高中物理学习策略与教学实践研究[D]. 刘向上. 湖南师范大学, 2006(09)
• [3]用列表法解电学题[J]. 洪芳. 中学物理, 2004(02)
• [4]用列表法解电学题[J]. 夏楚平. 中学生理科月刊, 2002(10)

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