导读:本文包含了耐冷性诱导论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:花榈木,低温胁迫,耐冷性
耐冷性诱导论文文献综述
高丽,杨波,李洪林[1]（2009）在《花榈木组培苗茎段低温胁迫培养及耐冷性诱导》一文中研究指出以花榈木组培苗茎段为试材,在低温胁迫条件下进行耐冷性愈伤组织诱导培养。结果表明,5℃是花榈木茎段低温胁迫培养及耐冷性诱导的最适温度。经过5℃低温胁迫培养获得的耐冷性愈伤组织在分化培养基MS+6-BA2.0mg/L+NAA0.25mg/L上的分化率达70.0%,且再生植株的低温伤害率明显低于对照。(本文来源于《亚热带植物科学》期刊2009年02期）
庞学群,潘少丽,王海波,黄椿颖,张昭其[2]（2007）在《过氧化氢在香蕉果实采后耐冷性诱导中的作用》一文中研究指出采用外源过氧化氢(H2O2)、可诱导植物产生内源H2O2的茉莉酸甲酯(MJ)和水杨酸(SA)处理香蕉果实,探讨H2O2在香蕉果实采后耐冷诱导中的作用。结果表明:在7℃下贮藏,外源20mmol·L-1H2O2、0.7mmol·L-1SA、0.1mmol·L-1MJ处理能使果实冷害症状推迟2～5d出现;延缓了香蕉果皮细胞膜透性和MDA含量的增加,提高了超氧化物歧化酶(SOD)和过氧化物酶(POD)活性,抑制了过氧化氢酶(CAT)活性,从而使果皮中H2O2积累。推测H2O2可能作为信号分子参与诱导了香蕉果实采后的抗冷性。(本文来源于《园艺学报》期刊2007年06期）
赵福宽,高遐虹,程继鸿,范双喜,谷建田[3]（2001）在《茄子花药低温胁迫培养及耐冷性诱导》一文中研究指出以 6个茄子品种为试材 ,在低温胁迫条件下进行花药培养。结果表明 5～ 6℃低温胁迫处理可诱导花药形成耐冷性愈伤组织 ,在MS +NAA(0 .0 2mg·L-1) +ZT(1.0mg·L-1)培养基上耐冷性愈伤组织的分化率达到31.6 % ,由耐冷性愈伤组织再生植株的低温伤害率明显低于原品种(本文来源于《中国蔬菜》期刊2001年03期）
耐冷性诱导论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
采用外源过氧化氢(H2O2)、可诱导植物产生内源H2O2的茉莉酸甲酯(MJ)和水杨酸(SA)处理香蕉果实,探讨H2O2在香蕉果实采后耐冷诱导中的作用。结果表明:在7℃下贮藏,外源20mmol·L-1H2O2、0.7mmol·L-1SA、0.1mmol·L-1MJ处理能使果实冷害症状推迟2～5d出现;延缓了香蕉果皮细胞膜透性和MDA含量的增加,提高了超氧化物歧化酶(SOD)和过氧化物酶(POD)活性,抑制了过氧化氢酶(CAT)活性,从而使果皮中H2O2积累。推测H2O2可能作为信号分子参与诱导了香蕉果实采后的抗冷性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
耐冷性诱导论文参考文献
[1].高丽,杨波,李洪林.花榈木组培苗茎段低温胁迫培养及耐冷性诱导[J].亚热带植物科学.2009
[2].庞学群,潘少丽,王海波,黄椿颖,张昭其.过氧化氢在香蕉果实采后耐冷性诱导中的作用[J].园艺学报.2007
[3].赵福宽,高遐虹,程继鸿,范双喜,谷建田.茄子花药低温胁迫培养及耐冷性诱导[J].中国蔬菜.2001