大数据背景下的高职数学教学改革初探

大数据背景下的高职数学教学改革初探

论文摘要

如今,在现代信息技术不断发展、教育体制改革不断加快的背景下,高职院校当中的教学改革也面临着很大的机遇。高职院校与其他高等院校不同,高职院校主要是为社会培养技术型人才。因此,高职院校在课程设置方面也更倾向于职业性、技术性。但是,在大数据时代的背景下,高职院校中所具有的传统教育方式也无法再满足教育发展的需求了。在本文中,就以高职数学为例,探讨了其在教学方面所存在的问题,并提出了相关的改革措施。

论文目录

  • 一、高职院校在数学的教学方面所存在的问题
  •   (一) 部分学生的数学基础比较薄弱
  •   (二) 关于数学的教学方式比较落后
  •   (三) 没有重视培养学生的数学应用能力
  • 二、高职数学教学在大数据背景下的改革措施
  •   (一) 进行教学方法的改革
  •   (二) 积极地树立大数据的思维
  •   (三) 建立数学实验室, 提高学生的实践能力
  • 三、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 马芬

    关键词: 大数据,高职数学,教学改革

    来源: 科技风 2019年01期

    年度: 2019

    分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 数学,职业教育

    单位: 咸宁职业技术学院

    分类号: G712;O1-4

    DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201901022

    页码: 27

    总页数: 1

    文件大小: 88K

    下载量: 127

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