本文主要研究内容
作者孙瑛（2019）在《如何提高小学数学课堂教学有效性》一文中研究指出：课堂教学活动是教师和学生双边互动的阵地,为了实现有效教学目标,我们需要在新课程理念指导下,强化兴趣激发和学生的自主学习能力培养,使学生可以全身心投入到学科教学实践活动中,促进主体作用发挥。但是由于传统教学理念影响比较深刻,当前我国的小学数学教学实践还是缺乏有效性,需要进一步深化教学方法研究。一、精心规划课程,以课程设计为基础渗透教学目标
Abstract
ke tang jiao xue huo dong shi jiao shi he xue sheng shuang bian hu dong de zhen de ,wei le shi xian you xiao jiao xue mu biao ,wo men xu yao zai xin ke cheng li nian zhi dao xia ,jiang hua xing qu ji fa he xue sheng de zi zhu xue xi neng li pei yang ,shi xue sheng ke yi quan shen xin tou ru dao xue ke jiao xue shi jian huo dong zhong ,cu jin zhu ti zuo yong fa hui 。dan shi you yu chuan tong jiao xue li nian ying xiang bi jiao shen ke ,dang qian wo guo de xiao xue shu xue jiao xue shi jian hai shi que fa you xiao xing ,xu yao jin yi bu shen hua jiao xue fang fa yan jiu 。yi 、jing xin gui hua ke cheng ,yi ke cheng she ji wei ji chu shen tou jiao xue mu biao
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育革新的孙瑛，发表于刊物教育革新2019年08期论文，是一篇关于,教育革新2019年08期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育革新2019年08期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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