论文摘要
随着新课改的不断推进,当前的大学物理教学中开始应用微课教学技术,使大学物理教学质量不断提升。近年来,我国物理科研技术取得重大突破,使得翻转课堂教学模式广泛应用于大学物理教学,不仅有效提升了学生的理论知识掌握情况,还强化了学生的实际操作水平,真正实现了学以致用。本文对微课及翻转课堂教学的优势进行概述,并分析如何在大学物理教学中利用翻转课堂开展教学活动,希望可以有效提升教学质量,为国家培养出大量的科研人才。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 邓元祥
关键词: 微课,翻转课堂,大学,物理教学,应用
来源: 课程教育研究 2019年48期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 物理学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 湖南工学院
基金: 湖南省教育科学规划课题,课题编号：XJK17CGD013
分类号: O4-4;G434
页码: 194
总页数: 1
文件大小: 2150K
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