论文摘要
高等数学内容复杂,理论性强,教学难度高.将数学史融入教学过程中,能够有效提高教学质量.基于此,本文简要分析了高等数学教学面临的障碍,强调了将数学史融入教学之中的重要性.重点以激发学生兴趣、增强学生信心、培养创新能力为目的,对数学史与高等数学教学的融合途径进行了分析,以期能够降低高等数学的教学难度,提高教学质量.
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王志斌
关键词: 数学史,高等数学,学习兴趣,创新能力
来源: 数学学习与研究 2019年16期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 济南市技师学院
分类号: O13-4;G712
页码: 124
总页数: 1
文件大小: 122K
下载量: 81
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