小学开展创客教育的实践研究

论文摘要

近几年在小学开展创客教育实践研究,逐步形成创客教育的"四多"策略:建立"多用"创客空间;开发"多样"创客课程;打造"多才"创客团队;形成"多彩"的创客作品。实践证明,通过开展丰富多彩的创客教育活动,培养了学生的创新精神和实践能力,提升了教师的专业能力。

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类型: 期刊论文

作者: 古兴东,肖友花

关键词: 小学,创客教育,创客空间,信息技术,校本课程

来源: 中国教育技术装备 2019年23期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,初等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 深圳市龙华区教育科学研究院,深圳市龙华区龙华中心小学

分类号: G434;G622.4

页码: 125-127

总页数: 3

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标签：小学论文;  创客教育论文;  创客空间论文;  信息技术论文;  校本课程论文;