论文摘要
目的:探讨听觉统合训练治疗全面发育迟缓(GDD)儿童疗效及对行为、认知发育情况的影响。方法:选取112例全面发育迟缓(GDD)儿童作为研究对象,随机分为对照组与观察组各56例,两组患儿均根据症状给予神经营养药物治疗及常规GDD儿童康复训练,观察组在此基础上进行听觉统合训练,以30 d为1个训练周期,训练3个周期后比较两组患儿治疗前后的格塞尔发育量表(Gesell量表)、Achenbach儿童行为量表(CBCL)、韦氏幼儿智力量表(WISC)的得分。结果:治疗后两组患儿的社会适应DQ、运动DQ、语言DQ、个人社交DQ水平均升高,观察组较对照组升高更明显;治疗后两组患儿的退缩、焦虑、抑郁、攻击行为水平均降低,观察组较对照组降低更明显;治疗后两组患儿的词汇、数字广度、图画填充、木块图水平均升高,观察组较对照组升高更明显;差异均有统计学意义(P <0. 05)。结论:听觉统合训练能够提高GDD儿童的治疗效果,改善患儿的行为问题及认知功能。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 梁艳
关键词: 全面发育迟缓儿童,听觉统合训练,疗效,行为,认知
来源: 山西卫生健康职业学院学报 2019年05期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技
专业: 儿科学,精神病学
单位: 郑州大学附属儿童医院河南省儿童医院郑州儿童医院
分类号: R749.94
页码: 104-106
总页数: 3
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标签：全面发育迟缓儿童论文; 听觉统合训练论文; 疗效论文; 行为论文; 认知论文;