ISEC项目在生物科学专业教学中的效果分析

ISEC项目在生物科学专业教学中的效果分析

论文摘要

作为高等教育改革的一项重要举措,ISEC项目已经立项开展10年之久,已成为高校国际化发展交流的重点。文章着重对包头师范学院生物科学与技术学院的ISEC项目进行研究,采用文献收集、数据整理以及调查访谈等方法,分析ISEC项目在生物科学专业教学中的实施效果。结果表明:ISEC项目在学生英语四级、总成绩方面均有显著效果,且学生对项目实施的满意度也较高。但由于项目开展年限较短,仍存在某些问题,对问题进行反思并总结,以期更好地推动本科教育教学改革。

论文目录

  • 一、ISEC项目实施现状
  • 二、包头师范学院生物科学学院ISEC项目实施效果分析
  •   1. 英语成绩效果分析。
  •   2. 成绩考核分析。
  •   3. 学生满意度分析。
  • 三、ISEC项目在生物科学专业实施中存在的问题及对策
  •   1. 具有学院特色的双语教学。
  •   2. 逐步引导式地改变学生学习习惯。
  • 四、展望
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李蜜,王娟

    关键词: 生物科学,教学,教学实践,普通教学

    来源: 教育教学论坛 2019年34期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 生物学,高等教育

    单位: 包头师范学院生物科学与技术学院

    基金: 包头市青年创新人才项目《包头黄河湿地挺水植物立枯物分解初期特征研究》的资助

    分类号: Q-4;G652

    页码: 219-222

    总页数: 4

    文件大小: 2796K

    下载量: 34

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