导读:本文包含了道德灵魂论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:灵魂,职业道德,道德,教师,伦理,古希腊,主人翁精神。
道德灵魂论文文献综述
陈冉[1]（2019）在《寻找刑法与伦理道德“灵魂沟通”的联系》一文中研究指出时延安教授的新作《刑法的伦理道德基础》（刊载于《中国刑事法杂志》2019年第3期），在当下刑法学界所盛行的实证研究、大数据分析以及德日刑法规范体系研究的论文中，别具一格，直抒胸臆表达出刑法应有的“善良”。作者旗帜鲜明地提出“刑法的正当性判断，应当建立在社(本文来源于《检察日报》期刊2019-07-27）
韩红娣[2]（2019）在《价值引领:道德与法治课的灵魂——对2018年浙江省优质课“夯实法治基石”的思考》一文中研究指出所谓价值引领,就是对学生进行科学的、正确的价值观引导和教育。雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说:"教育是人的灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积。"教育始于生命,达于精神。教育活动要把提升人的生命境界、完善人的精神世界、追求人的高尚人格作为永恒的价值追求,努力实现人的价值生命。道德与法治课以加强初中学生道德(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年17期）
谢锦涛,张琪,车林柯,晁赟,张誉耀[3]（2019）在《论会计人员的精神灵魂——职业道德》一文中研究指出自我国改革开放和现代化建设发展以来,经济发展迅速,各行各业日新月异,在经济高速发展下,对经济人才的培养受到社会广泛关注,其中,会计行业作为我国经济领域中极为突出的行业,对会计人员的职业道德要求也凸显重要,从而成为大中小企业经济提升必不可少的重要因素之一。基于此,本文简单论述了有关会计人员职业道德的相关问题、会计职业道德对会计行业和社会经济发展的重要性及影响和解决措施。(本文来源于《现代营销(信息版)》期刊2019年04期）
邝雁明[4]（2019）在《爱心、责任心,是教师职业道德的灵魂与核心》一文中研究指出教师是人类灵魂的工程师,是孕育心灵的太阳。教师的职业道德修养至关重要。要让学生真正在教育中受益,爱心、责任心绝对是教师职业道德的灵魂与核心价值。(本文来源于《新课程(小学)》期刊2019年03期）
曹永国[5]（2019）在《为什么道德教育要照料灵魂?——《斐多》的教育释义》一文中研究指出《斐多》讲述了灵魂的奇幻之旅,涉及灵魂不朽及其对美好理想的追求、灵魂的审判与洁净。灵魂之旅证实了一种超验性生活与永恒真理的存在,促使个人抱有希望地思考如何更好地生活。灵魂不朽的妙义在于,思考与关注独立存在的灵魂与指向未来的生活,认识对灵魂审判的怕惧与照看灵魂的急迫性,从而产生一种行动和个人品性的更新。关于灵魂的思考催促对道德生活的终极理据的探寻,德性在于追寻真理的迷人理想,以一种更为谦卑的品性为更荣耀之生活做准备。对于道德教育而言,培养道德理性、关注道德教育的终极关怀和提升个人想象力具有重要的价值。(本文来源于《现代大学教育》期刊2019年01期）
岳玥[6]（2019）在《论教师职业道德的灵魂》一文中研究指出教师在岗位工作中,应摸清岗位的要求,并不断提升自身的职业道德水平。例如,爱心、教育、律己、楷模、爱岗敬业、治学等都是教师职业道德的重要组成部分,更是作为一名优秀教师所必需具备的要素,也是促进教师走向成功的关键。以下本文则主要对教师职业道德的灵魂展开全面的研究,具体研究如下。(本文来源于《北方文学》期刊2019年02期）
王园圆[7]（2018）在《教人求真,以知识能力为目标;学做真人,以道德品格为灵魂——我的教学主张》一文中研究指出"教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导,必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,巧为善教者也"。叶圣陶先生的教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献,其以中国教育改革实践为逻辑起点,形成了唯物辩证的中国教育改革之学;在探索和回答中国教育改革实际问题中,精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理;在总结和提炼中国教育改革实践经验中,发展、创新了中国现代教育教学理论。叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈,他为人敦厚,彬彬有礼。他虚怀若谷,平易近(本文来源于《高考》期刊2018年25期）
李义天[8]（2018）在《作为道德心理学范畴的灵魂概念——基于古希腊伦理思想史的梳理与考察》一文中研究指出道德心理学是伦理思想的重要组成部分。行为者的心理结构与心理功能,从来都是伦理学研究的重要主题。在伦理思想史,尤其是古希腊伦理思想史上,这方面的讨论典型地表现为关于灵魂概念的内涵与功能的探究。作为道德心理学范畴的灵魂概念,在早期希腊哲学中经历了一个从存在论转向伦理学、从描述物质实体转向描述心理实体的转变。在古典时期,灵魂概念的结构及其内容得到更加丰富的建构,灵魂概念的心理意义和伦理意义更加突出。在希腊化时期,当人们面对一个极具不确定性的世界图景时,愈发强调内心的安宁。此时的伦理思想不仅"收敛于"心理层面,而且试图进一步地"收敛于"单一的心理要素。这种策略虽然有助于满足灵魂概念的安全性和稳定性,但却是以牺牲其多样性和真实性为代价的。(本文来源于《湖北大学学报(哲学社会科学版)》期刊2018年04期）
刁永锋[9]（2017）在《以职业道德为核心 托举教师发展灵魂》一文中研究指出教师职业道德是教师发展的核心内容与灵魂所在,为教师发展指明了前进方向、提供了动力源泉与范导,对提高教育教学质量与推动教师队伍建设的作用不言而喻。但现实中教师职业道德却存在着缺乏敬业精神、进取精神、奉献精神、爱心和责任感,价值取向滑坡等问题。教师职业道德建设应从营造重视教师职业道德的文化氛围、形成教师职业道德的价值认同、将崇高教师职业道德理想和具体教师职业道德规范较好地统一、把教师职业道德建设同教师专业发展有机结合以及理解与关爱教师等方面着手。(本文来源于《四川文理学院学报》期刊2017年06期）
侯苏雨[10]（2017）在《敬业：职业道德的灵魂》一文中研究指出敬业是中华民族的传统美德——春秋时期，孔子及其弟子就主张“执事敬”“事思敬”“修己以敬”；在宋朝，朱熹曾说，敬业是“专心致志以事其业”；到了近代，梁启超在他撰写的《敬业与乐业》中，也曾自问自答“业有什么好敬的呢？为什么该敬呢……”时至今日，敬业不仅仍是人(本文来源于《宿迁日报》期刊2017-09-24）
道德灵魂论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
所谓价值引领,就是对学生进行科学的、正确的价值观引导和教育。雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说:"教育是人的灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积。"教育始于生命,达于精神。教育活动要把提升人的生命境界、完善人的精神世界、追求人的高尚人格作为永恒的价值追求,努力实现人的价值生命。道德与法治课以加强初中学生道德
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
道德灵魂论文参考文献
[1].陈冉.寻找刑法与伦理道德“灵魂沟通”的联系[N].检察日报.2019
[2].韩红娣.价值引领:道德与法治课的灵魂——对2018年浙江省优质课“夯实法治基石”的思考[J].中学政治教学参考.2019
[3].谢锦涛,张琪,车林柯,晁赟,张誉耀.论会计人员的精神灵魂——职业道德[J].现代营销(信息版).2019
[4].邝雁明.爱心、责任心,是教师职业道德的灵魂与核心[J].新课程(小学).2019
[5].曹永国.为什么道德教育要照料灵魂?——《斐多》的教育释义[J].现代大学教育.2019
[6].岳玥.论教师职业道德的灵魂[J].北方文学.2019
[7].王园圆.教人求真,以知识能力为目标;学做真人,以道德品格为灵魂——我的教学主张[J].高考.2018
[8].李义天.作为道德心理学范畴的灵魂概念——基于古希腊伦理思想史的梳理与考察[J].湖北大学学报(哲学社会科学版).2018
[9].刁永锋.以职业道德为核心托举教师发展灵魂[J].四川文理学院学报.2017
[10].侯苏雨.敬业：职业道德的灵魂[N].宿迁日报.2017
论文知识图
