本文主要研究内容
作者田丁丁（2019）在《分析初中生物教学中参与式教学的应用方法》一文中研究指出：不同于以往的教学理念,参与式教学可以使学生在学习课程内容时实现参与理解,提高了学生的素质发展水平。不同于一般的教学课程,初中生物具备实验教学,教师不但需要为学生讲解知识,还应有效培养其创新精神与实践能力,使其可以在亲自动手中发现问题。对此,为了进一步提高初中生物课程的教学质量,教师应充分利用参与式教学方法,以获得预期的教学效果。
Abstract
bu tong yu yi wang de jiao xue li nian ,can yu shi jiao xue ke yi shi xue sheng zai xue xi ke cheng nei rong shi shi xian can yu li jie ,di gao le xue sheng de su zhi fa zhan shui ping 。bu tong yu yi ban de jiao xue ke cheng ,chu zhong sheng wu ju bei shi yan jiao xue ,jiao shi bu dan xu yao wei xue sheng jiang jie zhi shi ,hai ying you xiao pei yang ji chuang xin jing shen yu shi jian neng li ,shi ji ke yi zai qin zi dong shou zhong fa xian wen ti 。dui ci ,wei le jin yi bu di gao chu zhong sheng wu ke cheng de jiao xue zhi liang ,jiao shi ying chong fen li yong can yu shi jiao xue fang fa ,yi huo de yu ji de jiao xue xiao guo 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自天天爱科学(教育前沿)的田丁丁，发表于刊物天天爱科学(教育前沿)2019年10期论文，是一篇关于初中论文,生物教学论文,参与式教学论文,天天爱科学(教育前沿)2019年10期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自天天爱科学(教育前沿)2019年10期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：初中论文; 生物教学论文; 参与式教学论文; 天天爱科学(教育前沿)2019年10期论文;