判断是非的能力议论文

问：老师是否应该教学生判断是非的能力

1. 答：当然了，现在很多学生缺乏这种能力，如果一个人想在复杂的社会中生存下去，就必须有明辨是非的能力和紧密的思考，这样才能保护自己他朋友，很多学生考上大学以后或者就业了被人骗去搞传销，这就是不能判别是非的一个很好的例子，他们不仅是自己丧失了自己的自由和人格，还是自己的亲戚朋友陷入苦难，很多人骗自己的亲人去传销，甚至到了疯狂的境地
2. 答：当然，老师只教课本知识是远远不够的，孩子本来很天真，很无知，而如果老师在这个时候交一下孩子判断是非的能力实属锦上添花，所以应该教喽
3. 答：应该，但是有些事各有说法，谁是谁非怎么说呢，我觉得孩子自己应该会从处事中懂得，当然这应该由家长引导最好

问：在是非面前要有自己的判断力的议论文

1. 答：语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。有些同学写议论文，常摆出说大道理的架式，将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来，以求说理的充分、透彻，但效果适得其反。
   一个道理有一千种说法，要尽量选用形象生动的说法。要显形象生动之效，除了采用比喻、类比、事例等论证方法外，形象畅达乃至华美的语言必不可少.修饰议论文的语言，注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞，使文章形成华美流畅感；注意运用假设句、反问句或整句，使文章增强不可辩驳之势。修饰语言之功，虽不是一朝一夕可成，但只要积久成习，自然会有长进.

问：如何提高是非辨别能力

1. 答：1.做人必须有一把良知的标尺——正确的是非观 我们在生活中做许多事情都离不开价值判断，都要讲一个好坏是非。因此，如何分辨善恶是非，就是做人的首要的问题。只有当我们知道了什么是善恶是非以后，才能决定自己做什么，不做什么，才能扬善抑恶。判断是非善恶需要有正确的标准，这就是一把良知的标尺。良知的含义是指人的本能中具有的、以及通过后天学习形成的判断善恶是非的能力。良知就是指正确的是非善恶观。
   所谓“是”指对的、正确的。所谓“非”是指错误的、不对的。“是非”是指事理的正确与错误。所谓“善”，就是满足人们需要的合理性。满足需要是从人本身的出发的。人的需要可以分许多层次。所谓“合理地”是指满足形式的客观合理性，是就社会而言，具体地说就是在社会当中个人需要的满足不能损害他人的利益。这样一来，善就不是一个单纯的主体的，也不纯粹社会的，是主体的、社会的、历史的。所谓“恶”，就是与善相对的东西。
   2.怎样铸造良知的标尺 在每个人的生活道路上，在每一次接触、判断、处理各种事情的过程中，通过道德的陶冶，法律的知悉、榜样的选择，分析能力的提高，理想的确立等途径，一个人的是非善恶观就会逐渐清晰和坚定起来。
   3.学会在生活中辨别是非 社会生活非常复杂，人们对生活的追求不同，价值标准也不一样。也就是说，人们是用不同的标准去衡量和判断事物的。
2. 答：这样可以提高辨别是非的能力：
   首先要注意观察社会生活
   慢慢从 中分辨出是非善恶
   其次要培养辩证思维能力
   初步全面、客观评价任何事物
   最后要建立一把良知的标尺
   也就是正确的观念
3. 答：1.多接触不同层次的人，接触新事物，新场景，从各个角度，给出自己的看法，日积月累就能有一双智慧眼。
   2.多读书，多阅读，书能增加见识，书能增加阅历。