论文摘要
在小班韵律活动中发展幼儿的表现力,不仅能促进幼儿社会认知的发展,还能有效缓解幼儿的分离焦虑、促进其情绪情感的体验与表达。文章提出了以显性情境为先导、以绘本引入架构情感桥梁、以丰富的感官激发创作思维、以综合引领搭建表演舞台、以家园结合增强幼儿自信心等培养小班幼儿表现力的有效策略。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 马辰,邢岩
关键词: 小班韵律活动,幼儿表现力,创造力,教育策略
来源: 教育导刊(下半月) 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 学前教育
单位: 北京市石景山区实验幼儿园分园
基金: 北京市学前教育研究会“十三五”研究课题“以韵律活动为载体培养小班幼儿表达表现能力的策略研究”(编号:12129)
分类号: G613.5
页码: 84-86
总页数: 3
文件大小: 101K
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