导读:本文包含了综合策略论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:小学,综合实践活动,教学,策略
综合策略论文文献综述
卢晓莺[1]（2020）在《小学综合实践活动课程教学的策略分析》一文中研究指出传统的以知识为主的基础性教学已经无法满足当前素质教育的发展，因此就必须寻求更有效的方式来进行补充。而综合实践活动课程就是其中的重要关键。课堂教学在更多的时候是起到一种引导学生对知识进行记忆、积累的过程。而想要让学生真正的对知识进行有效的内化，并将其化作自己的经验，就必须注重对于知识的应用与实践。而作为教育阶段的重要起点，在小学阶段为学生们开展综合实践活动也是非常有必要的。本文从实际出发，结合笔者的一些思考与分析，针对小学综合实践活动课程教学策略进行了探讨。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
崔利利,徐西东[2]（2019）在《场馆课程化建设在综合实践活动课程开发中的意义和开展策略》一文中研究指出我们基础教育课程改革已经落实了多年，但是作为课改的一个亮点内容——综合实践活动课程，在发展中出现了一些困难，难以上升到一个新的高度上。为了能够解决综合实践活动课程发展瓶颈的问题，我们希望能够加强场馆课程化建设，通过场馆课程化建设的实施有效的提升目前的综合实践活动课程。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）》期刊2019-12-20）
琚自要[3]（2019）在《市政路桥工程施工综合管理策略》一文中研究指出市政路桥工程在城市的建设过程中占据非常重要的地位,尤其是在当代人民生活质量大幅提升的情况下,城市规划、城市风貌越来越受到广大人民群众的重视,其成果直接关系到市民的生活审美。本文先分析了市政路桥施工管理的现状,从多个层面探讨了施工综合管理的措施,充分保证了整个工程的质量和综合效益。(本文来源于《建材与装饰》期刊2019年35期）
陈如兵[4]（2019）在《解读近十年广东省中考试题 谈实验综合题备考策略》一文中研究指出本文针对近十年广东省中考物理试题,分析其中的实验题和综合能力题的知识点覆盖面、考查方式、解题方法、命题依据、命题趋势等,为今后的教学工作指明方向,制定相应的备考策略.(本文来源于《理科考试研究》期刊2019年24期）
任擎宇,许跃[5]（2019）在《主题选择需用心——科技综合实践活动主题选择的方法和策略》一文中研究指出科技综合实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织的名义,在一个时期或一个阶段内,在课外活动、研究性学习或综合实践活动中集中进行的有一定主题思想,并达到一定思想教育目的和科学技术知识普及要求的科普活动。它具有科学性、思想性、教育性、实践性、趣味性、公益性、社会性等特点。鲜明的主题是科技综合实践活动的灵魂,如何科学地选择活动主题对活动能否成功开展起着至关重要的作用。我们从自身的(本文来源于《发明与创新(中学生)》期刊2019年12期）
史雪兰[6]（2019）在《小学高年级语文综合实践活动实施策略》一文中研究指出在新课标的背景下,小学语文教学中除了要促进学生的语文知识理解之外,更加注重学生语文知识运用能力的培养,正是基于这一教学要求的变化,所以也突显出了综合实践活动在语文教学中的重要性。因此,本文将会就如何开展小学高年级语文综合实践活动提出一些建议。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年49期）
彭清思,程霞[7]（2019）在《基于综合思维培养的地理新高考复习策略探究——以2019年4月浙江省学考选考地理试题为例》一文中研究指出《普通高中地理课程标准(2017版)》提出了包括综合思维、区域认知、人地协调观、地理实践力在内的地理学科核心素养,其中综合思维是核心素养的基本思想与方法,在学科核心素养中占据了重要地位。《浙江省普通高中学业水平考试说明》也规定了学科能力考核要求"地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知(本文来源于《教学考试》期刊2019年54期）
席家福[8]（2019）在《中小学综合实践活动课程中提高活动有效性的策略》一文中研究指出在新一轮的课改中,对中小学的实践活动逐渐重视起来。综合实践活动课程以全新的理念和独特的形式,占领了教育的高地。它的出现,给学生带来了更大的发展空间。结合现状,提出了几点提高中小学综合实践活动课程有效性的策略。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年35期）
张宁,孙秋野,马大中[9]（2019）在《基于模糊Q学习的自能源综合能量管理策略》一文中研究指出随着用户在综合能源系统中的参与度以及系统复杂度的提升,传统的能源枢纽已无法完全满足需求。同时,如何解决环境与负荷的不确定性以及提升能量单元的自我调节能力是亟需考虑的因素。基于此,提出了具备全双工与分布式特性的自能源单元,构建了一种针对多种不确定性以及需求侧响应的自能源综合调度模型并提出相应的能量管理策略。相较于其他模型,所提自能源综合调度模型全面描述了自能源在能源互联网中的运行特点。进一步,采用对环境模型需求较低的增强学习算法,引入不确定性作为状态指标并进行模糊离散化处理,使其可以在无前期预测的情况下解决模型中的多种不确定性带来的影响。仿真结果证明,所提综合能量管理策略具有较高的效率和更好的适用性,能有效实现不确定环境下自能源的最优调配。(本文来源于《全球能源互联网》期刊2019年06期）
姜山,李国杰,黄宁,苏建军,李广磊[10]（2019）在《多端VSC-HVDC风电送出系统的低电压穿越综合策略设计》一文中研究指出基于含风电接入的VSC-HVDC输电系统网侧换流站的基本结构,提出了接入交流电网发生叁相短路时风电送出系统的低电压穿越综合控制策略。通过切换网侧换流站控制策略,并与chopper电路配合,实现网侧故障换流站向交流电网提供无功支撑,同时网侧非故障换流站和直流chopper电路协同泄放系统冗余功率,而风电场侧换流站始终维持风电场侧电压稳定。仿真分析表明,该策略可以保障系统送电端的风电场在故障期间正常运行并维持直流母线电压的稳定。在电压跌落幅度较小时可维持系统的有功输出以及无功支撑,而在电压跌落幅度较大时可最大程度地提高系统向电网输送无功的能力。(本文来源于《全球能源互联网》期刊2019年06期）
综合策略论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
我们基础教育课程改革已经落实了多年，但是作为课改的一个亮点内容——综合实践活动课程，在发展中出现了一些困难，难以上升到一个新的高度上。为了能够解决综合实践活动课程发展瓶颈的问题，我们希望能够加强场馆课程化建设，通过场馆课程化建设的实施有效的提升目前的综合实践活动课程。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
综合策略论文参考文献
[1].卢晓莺.小学综合实践活动课程教学的策略分析[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[2].崔利利,徐西东.场馆课程化建设在综合实践活动课程开发中的意义和开展策略[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）.2019
[3].琚自要.市政路桥工程施工综合管理策略[J].建材与装饰.2019
[4].陈如兵.解读近十年广东省中考试题谈实验综合题备考策略[J].理科考试研究.2019
[5].任擎宇,许跃.主题选择需用心——科技综合实践活动主题选择的方法和策略[J].发明与创新(中学生).2019
[6].史雪兰.小学高年级语文综合实践活动实施策略[J].课程教育研究.2019
[7].彭清思,程霞.基于综合思维培养的地理新高考复习策略探究——以2019年4月浙江省学考选考地理试题为例[J].教学考试.2019
[8].席家福.中小学综合实践活动课程中提高活动有效性的策略[J].中国校外教育.2019
[9].张宁,孙秋野,马大中.基于模糊Q学习的自能源综合能量管理策略[J].全球能源互联网.2019
[10].姜山,李国杰,黄宁,苏建军,李广磊.多端VSC-HVDC风电送出系统的低电压穿越综合策略设计[J].全球能源互联网.2019