导读:本文包含了路由交换论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:路由,交换技术,课程改革,技能,互联网,技术,优缺点。
路由交换论文文献综述
王小春,曹郁[1]（2019）在《《交换与路由技术》课程教学反思》一文中研究指出《交换与路由技术》是计算机网络技术及其相关专业的专业核心课目之一,在整个专业课程体系中有着至关重要的作用,经统计该课程已经成为学生毕业后主要就业方向之一。重视该课程教学细节,改进理论教学和实践教学模式,提升学生参与度和主动学习意识,增强课程的学习兴趣,对提升整体教学效果和实现教学目标具有重要意义。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
张娟[2]（2019）在《浅析基于现代学徒制构建路由交换课程体系》一文中研究指出现代学徒制是在传统学徒制的基础上,与现代的学校教育相结合,逐渐发展而形成。它不但保留了传统学徒制的优点,而且具有现代职业教育的特点,受到越来越多职业院校的重视。现代学徒制在试点运行的过程中,职业院校原有的课程体系,也随之发生变化。对此,职业院校跟上时代发展的步伐,与时俱进建设与之适应的课程体系,就显得至关重要。本文对基于现代学徒制构建路由交换课程体系进行探讨,以抛砖引玉,提供参考。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年10期）
郑君[3]（2019）在《思科模拟器PT软件在《路由交换技术》课程实践教学中的应用》一文中研究指出路由交换技术作为计算机网络技术专业的一门专业核心课程,主要讲述基本的网络通信概念、通信协议和路由器、交换机的基本配置。作为一门核心课程,实践教学是不可缺少的重要环节。目前,在该课程的实践教学中,由于各高校的实训条件限制,主要以思科模拟器软件PT平台为主。通过PT软件,学生可模拟各种真实网络拓扑结构,完成VLAN划分、VLAN间路由、路由协议、ACL、NAT、STP、PPP和帧中继等实训内容。笔者从模拟器PT软件的优缺点和在教学中的实际应用两个方面进行了总结分析,并通过实践教学案例VLAN的划分阐述了PT软件的具体使用方法,旨在为从事该课程的高职院校教师提供教学参考。(本文来源于《信息与电脑(理论版)》期刊2019年19期）
岳丽美[4]（2019）在《基于互联网路由交换技术的应用》一文中研究指出随着网络技术的不断发展以及科学的不断进步,使计算机网络技术被广泛应用,并取得良好的应用效果。路由交换技术能够将不同网络环境进行连接,实现网络发展的多元化。为互联网整体发展提供支持,同时对网络技术的发展起到推动作用。由此看出保证网络传输速度的前提是做好路由器的处理速度。本文首先阐述计算机网络相关技术进行分析,其次阐述互联网路由交换技术的优点,最后对基于互联网路由交换技术的应用以及发展趋势进行总结分析,现报告如下。(本文来源于《中国新通信》期刊2019年19期）
李英伟[5]（2019）在《浅析高职院校《路由交换技术》课程的教学改革》一文中研究指出随着互联网技术的广泛普及和应用,通信及电子信息产业在全球迅猛发展起来,从而也带来了网络技术人才需求量的不断增加,网络技术教育和人才培养成为高职院校的一项重要任务。《路由交换技术》是一门实践性很强的计算机网络专业课程。文章研究了该课程的实践教学改革思路,分析了《路由交换技术》课程实践教学内容的设置,提出了完成实践教学任务的具体方法,对培养计算机网络应用型专门人才具有重要的意义。(本文来源于《南方农机》期刊2019年17期）
孙炜宏[6]（2019）在《融合虚拟技术的《路由交换技术》课程教学改革探讨》一文中研究指出《路由交换技术》是我院计算机网络技术专业和计算机网络应用专业必修的一门重要专业课程。该文对目前我学院《路由交换技术》课程教学中存在的问题进行了分析和研究,提出了融合虚拟技术来改善这门课程的教学内容和教学方法等方面的教学思想;该文提出的教学改革措施和方法对进一步提高《路由交换技术》课程的教学效果有较好的实际参考价值。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2019年22期）
刘道刚[7]（2019）在《“校企对接、赛教融合”背景下路由与交换技术课程改革研究》一文中研究指出《路由与交换技术》是计算机网络技术专业的核心课程,本论文在企业调研的基础上,以突出职业技能培养为目标,对职业院校技能大赛计算机网络应用赛项进行分析,从优化课程内容方面对《路由与交换技术》课程进行课程改革,促进技能大赛的辅导与日常教学融合,培养满足企业需求的技术技能型人才。(本文来源于《2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷八）》期刊2019-08-01）
张平[8]（2019）在《一种新型的可重构路由交换通用平台》一文中研究指出本文对于当前阶段的网络节点的相关设备比较平台化,构件的技术以及开放的架构进行了分析,利用平台化的支持以及构件化的处理等提出一种新的可重构路由交换通用平台。通过举例说明,建立的这个平台可以为以后的互联网、电信网和广电网,以及各种比较先进的网络架构提供技术支持,为网络基础设施的构建提供了平台的支持。(本文来源于《电子技术与软件工程》期刊2019年14期）
李莎莎,尹淑玲,汪刚[9]（2019）在《“课证融通，赛教融合”——高职路由交换技术课程改革探索与实践》一文中研究指出《路由交换技术》在高职信息安全与管理专业课程体系中具有重要地位,针对目前教学中存在的一些问题,笔者从教学内容,教学模式,教学过程,教学评价和教学团队建设五个方面进行了课程改革探索与实践,并且成效显着。(本文来源于《福建茶叶》期刊2019年07期）
刘宏光[10]（2019）在《路由(防火墙)、交换设备IPv6配置》一文中研究指出上节介绍了六大操作系统如何配置IPv6,同时也给出了一个IPv6使用建议就是将IPv4直接与分配的IPv6前缀合并。一方面是利于后面的内容里有一些高级的应用,另一方面也便于记忆,这样只要你记住了IPv4的地址,然后记住了IPv6前缀通过规律组合就知道了IPv6完整地址,对于设备来说笔者也是相同的建议。当然大型运营商另行考虑,毕竟他们的设备与企业(本文来源于《网络安全和信息化》期刊2019年07期）
路由交换论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
现代学徒制是在传统学徒制的基础上,与现代的学校教育相结合,逐渐发展而形成。它不但保留了传统学徒制的优点,而且具有现代职业教育的特点,受到越来越多职业院校的重视。现代学徒制在试点运行的过程中,职业院校原有的课程体系,也随之发生变化。对此,职业院校跟上时代发展的步伐,与时俱进建设与之适应的课程体系,就显得至关重要。本文对基于现代学徒制构建路由交换课程体系进行探讨,以抛砖引玉,提供参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
路由交换论文参考文献
[1].王小春,曹郁.《交换与路由技术》课程教学反思[J].计算机产品与流通.2019
[2].张娟.浅析基于现代学徒制构建路由交换课程体系[J].计算机产品与流通.2019
[3].郑君.思科模拟器PT软件在《路由交换技术》课程实践教学中的应用[J].信息与电脑(理论版).2019
[4].岳丽美.基于互联网路由交换技术的应用[J].中国新通信.2019
[5].李英伟.浅析高职院校《路由交换技术》课程的教学改革[J].南方农机.2019
[6].孙炜宏.融合虚拟技术的《路由交换技术》课程教学改革探讨[J].电脑知识与技术.2019
[7].刘道刚.“校企对接、赛教融合”背景下路由与交换技术课程改革研究[C].2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷八）.2019
[8].张平.一种新型的可重构路由交换通用平台[J].电子技术与软件工程.2019
[9].李莎莎,尹淑玲,汪刚.“课证融通，赛教融合”——高职路由交换技术课程改革探索与实践[J].福建茶叶.2019
[10].刘宏光.路由(防火墙)、交换设备IPv6配置[J].网络安全和信息化.2019
论文知识图
