导读:本文包含了运动项目论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:体育,运动项目,课程,旅游,趣味,兴趣,项目。
运动项目论文文献综述
胡跃飞[1]（2019）在《趣味运动项目在职业院校体育教学中的运用研究》一文中研究指出趣味运动是人们为了提高身体素质,丰富业余生活而设置的具有趣味性且相对简单的体育运动。与传统的体育运动相比,趣味运动完全不同,不仅宽宥体育参与者的身体素质的要求,而且在运动项目的设计上充分考虑趣味性,可以极大的激发人们参与运动的激情和兴趣。此外,趣味运动中的较多项目通常是团队合作,互动性较强,因此需要合作参与者的通力配合,才能取得更好的成绩。目前在职业院校教育中,院校不仅侧重于职业技能锻炼和学习,还应当注重体育素质能力在职业教育中的重要性。作为职业院校的学生,除了掌握本专业的知识也应当提高身体素质以备将来更好的走向岗位,而趣味运动可以激发学生参与体育运动的热情。因此本文在趣味运动在目前体育教学的应用现状的基础上,结合趣味运动的重要性和特点,来研究趣味运动在职业院校体育教学中的运用,对此提出趣味运动在职业院校体育教学中的有效应用措施,以期为趣味运动在体育教学的优化开展提供更好的支持。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年23期）
于素梅[2]（2019）在《运动需求理论建构——兼论学校体育运动项目分类》一文中研究指出对学校体育运动项目重新分类,是体育课程理论的需要,更是一体化课程有效实施的需要。依据马斯洛的需求层次理论、运动项目的功能定位、运动需求的研究进展、运动需求的现实判断等建构运动需求理论框架,并从生存、生活、传承、审美、竞争、挑战六项需求对学校体育运动项目进行重新归类,充分发挥一体化体育课程对满足学生终身体育与身心健康发展需求的促进。(本文来源于《体育学刊》期刊2019年06期）
王成[3]（2019）在《从技能学习到项目教育：基于运动项目文化的高校游泳课程改革构想》一文中研究指出从项目起源和发展角度重新认知基于"人-水"辩证关系的游泳运动项目文化与特色,并将游泳课程置于学校教育场域进行考察,提出游泳课程改革从技能传习到项目教育的理念转变。在此基础上,重新建构基于运动项目文化的游泳课改新思路:面向生存(生存实用技能)、生活(健身生活方式)和生命(生命安全教育)的课程理念和目标定位;从入门到精通的叁层课程体系结构(初级、提高和训练);以身心互动和体验为特征的多元化教学方式以及"理论"与"实操"并举的课程教学考核评价。(本文来源于《体育学刊》期刊2019年06期）
何开放[4]（2019）在《不同运动项目的趣味课程对6～7岁儿童体能的影响》一文中研究指出为了解不同趣味课程之间的区别,通过实验法、数理统计法等方法,采用SPSS20.0分析对数据进行分析,得出趣味篮球课程对6～7岁儿童体能有极其显着性的影响;趣味足球对6～7岁儿童的体能有非常显着性影响,除BMI指数外均有显着性影响;趣味田径对6～7岁儿童的BMI指数没有任何影响,但对儿童的其他素质方面有非常显着性影响;趣味篮球在灵敏性、协调性方面与趣味足球、趣味田径有明显的区别,趣味篮球比趣味足球、趣味田径更容易促进6～7岁儿童的灵敏性与协调性。(本文来源于《湖北体育科技》期刊2019年11期）
杨娟,冯媛[5]（2019）在《从攀岩报道看新兴运动项目的传播与扩散》一文中研究指出本文通过研究历年来关于攀岩运动的报道,探究一种新兴的体育运动从小众的专业竞技运动发展成为大众的休闲体育运动,并最终被人们广泛接受。研究表明,媒体相关报道在攀岩运动这项新事物的扩散过程中发挥了重要作用。(本文来源于《新闻前哨》期刊2019年11期）
饶勇[6]（2019）在《将陕西省水上运动项目产业化的思路建议》一文中研究指出竞技运动大众化、全民化,在20世纪西方国家逐步完成。而在1984年美国洛杉矶奥运会后,竞技运动逐步展开产业化,其在各个项目中的运作手段、方法值得我们借鉴。1995年国务院颁布《全民健身计划纲要》;此后又有一系列体育法规和规章相继出台。2008年奥运会后,全民健身在政策层面获得了高度的重视,但过去的几十年我国沿袭苏联的举国体制、奥运争光计划等,已不适应当前人民群众的健身要求。如何在我国将竞技运动全民化、娱乐化、市场化,符合当前全民健身需求并走出一条适合我国、我省的方法进行探索。针对目前陕西省水上运动面临的困境进行探讨,力争打破僵局,使这些单纯的竞技运动简单化、大众化、娱乐化、市场化,让不同年龄段人群很容易地接受、喜爱这项运动才是最终解决的办法。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年10期）
龚琰[7]（2019）在《平衡区运动项目设计》一文中研究指出身体控制和平衡能力是幼儿运动的核心经验之一。考虑到小班幼儿身体动作稳定性不强,我们选择草地作为平衡区的场地。草地给人以柔软的感觉,且摩擦力较强,这在心理上对幼儿产生支持,使幼儿不会畏惧跌落、滑倒。小班幼儿仍处于巩固"稳定、自然走步"的阶段,因此,"走"的动作技能游戏设计成为首选。游戏一:小马散步设计:提供马头器械,幼儿在整片草地上持物走或跑。(本文来源于《早期教育(教育教学)》期刊2019年11期）
曹月勇[8]（2019）在《民族传统体育运动项目和学校体育教育的融合研究》一文中研究指出民族体育运动与学校体育教育融合就是将民族传统体育项目应用到学校体育教学中,使民族传统体育得到传承,使民族传统体育走进全民健身。篮球等西方体育活动被学生们熟知,而我国民族传统体育项目,如踢毽子等,多数学生并不熟悉。当前,国家提出文化自信,文化强国理念,发扬我国的传统文化,体育文化也不例外。本文将对我国民族传统体育运动和体育教育的融合进行分析,得出由于学校体育教育与民族体育运动融合的建议。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年11期）
张歆[9]（2019）在《小众运动项目走进儿童兴趣班》一文中研究指出第七届世界军人运动会赛事正酣，障碍跑、马术等运动项目引发公众好奇。湖北日报全媒记者走访发现，其实近年来，马术、橄榄球、跑酷等运动项目已悄然进入儿童培训市场。性格培养和留学需求是选择主因上周末，在泛海CBD有一家主营橄榄球培训的机构，记者看(本文来源于《湖北日报》期刊2019-10-25）
赵优,谢琛[10]（2019）在《畅游海南，动起来更精彩》一文中研究指出北纬18°的阳光与海岸是海南的“个性标签”。马拉松跑者共享“最美赛道”，海天一色的美景中有着千帆竞技的激情，激烈的环岛骑行赛道旁山海河交织的景致成为亮点……近年来，众多国际品牌赛事相中海南优良的生态环境，相继落地举办，有力推动了我省体育旅游等新业态的发展(本文来源于《海南日报》期刊2019-10-21）
运动项目论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
对学校体育运动项目重新分类,是体育课程理论的需要,更是一体化课程有效实施的需要。依据马斯洛的需求层次理论、运动项目的功能定位、运动需求的研究进展、运动需求的现实判断等建构运动需求理论框架,并从生存、生活、传承、审美、竞争、挑战六项需求对学校体育运动项目进行重新归类,充分发挥一体化体育课程对满足学生终身体育与身心健康发展需求的促进。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
运动项目论文参考文献
[1].胡跃飞.趣味运动项目在职业院校体育教学中的运用研究[J].文体用品与科技.2019
[2].于素梅.运动需求理论建构——兼论学校体育运动项目分类[J].体育学刊.2019
[3].王成.从技能学习到项目教育：基于运动项目文化的高校游泳课程改革构想[J].体育学刊.2019
[4].何开放.不同运动项目的趣味课程对6～7岁儿童体能的影响[J].湖北体育科技.2019
[5].杨娟,冯媛.从攀岩报道看新兴运动项目的传播与扩散[J].新闻前哨.2019
[6].饶勇.将陕西省水上运动项目产业化的思路建议[J].体育世界(学术版).2019
[7].龚琰.平衡区运动项目设计[J].早期教育(教育教学).2019
[8].曹月勇.民族传统体育运动项目和学校体育教育的融合研究[J].体育风尚.2019
[9].张歆.小众运动项目走进儿童兴趣班[N].湖北日报.2019
[10].赵优,谢琛.畅游海南，动起来更精彩[N].海南日报.2019
论文知识图
