导读:本文包含了语音编码论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:语音,可编程,门阵列,硬件,范式,静音,脉冲。
语音编码论文文献综述
梁脊[1]（2019）在《浅析叁种常见语音编码的性能对比》一文中研究指出在当前语音通信系统中,语音编码是一种极为重要的环节。和传统PCM编码方式比较,增量调制(DM)具有一大重要优点,即节省频谱资源。CVSD、ADPCM、LDM是当下较为常见的叁种增量调制方式。为对CVSD、ADPCM、LDM这叁种编码算法的性能进行有效验证,论文在MATLAB Simulink平台上,构建了相应的系统仿真模型。根据仿真结果可知,和其他两种编码方式比较,在低采样率条件下,CVSD的可懂度、编码性能能够保持良好,同时具有一定的抗干扰能力,通过运用比较低的编码速率,CVSD编码能够获取比较好的语音质量。(本文来源于《信息系统工程》期刊2019年08期）
闫国利,兰泽波,孟珠,王影超,王正光[2]（2019）在《听障者语音编码的研究范式述评》一文中研究指出对于健听者而言,语音编码在阅读中具有重要作用。听障者在阅读中是否存在语音编码?对于拼音文字而言,这个问题目前国际上存在很大的争议。中国听障者在阅读中是否使用了语音编码的问题也逐渐开始受到重视。为了便于国内研究听障者语音编码的学者参考,本文介绍了考察听障者语音编码研究中常用的研究范式,包括实验程序、逻辑及相应的研究成果。最后,对未来我国听障者语音编码的研究进行了展望。(本文来源于《心理科学》期刊2019年02期）
梁俊花,刘洋,赵志升,刘泉,徐婷[3]（2018）在《项目驱动模式的语音编码技术教学改革与探索》一文中研究指出语音编码技术是一门科研性、应用性较强的课程,针对目前存在的学时紧张、学生实践能力较弱、考评失准等问题,将项目式驱动学习在课堂教学中探索实践,充分调动学生积极性,培养自主学习和团队合作意识。(本文来源于《新校园(上旬)》期刊2018年12期）
潘志泉[4]（2018）在《高中英语词汇教学模式思考——从语音、编码层面突破词汇极限》一文中研究指出本文概述了建立新词汇教学模式的必要性,并从语音输入、词汇编码两个层面论述词汇记忆的有效途径,为高中词汇教学作了有益探索。(本文来源于《校园英语》期刊2018年32期）
吴志军,郭安心,沈丹丹[5]（2018）在《基于G.729语音编码非零脉冲位置信息的隐藏算法》一文中研究指出VoIP以语音流为传输媒介,具有传输数据量大和应用广泛的优点。但VoIP系统也面临数据安全和隐私泄露的安全威胁。针对编码标准G.729固定码本搜索的非遍历特性和具有一定冗余性的特点,该文提出基于G.729语音编码非零脉冲位置信息的隐藏算法。该算法在固定码本搜索过程中,利用秘密信息控制码本的搜索过程,并在非零脉冲位置和秘密信息之间构建函数进行信息隐藏。在搜索过程中利用最不重要脉冲替换思想并采用最小化失真准则控制由秘密信息的嵌入带来的音质失真。实验结果表明:算法隐藏容量可达400 bit/s,算法具有良好的隐蔽性(PESQ平均值约为3.45)。(本文来源于《电子与信息学报》期刊2018年06期）
蔡韫奇[6]（2018）在《基于FPGA的G.729语音编码算法的实现与验证》一文中研究指出随着多媒体技术的发展,人们对语音编码提出了更高的性能要求。G.729语音编码算法能够在保证很高的语音质量的同时,以低延时,低码率进行语音压缩。但是目前DSP硬件实现G.729存在一定的性能极限,已经不能满足最新工程的需求。基于FPGA/ASIC实现G.729编码算法显得尤为迫切。论文首先详细分析了 G.729语音编码算法的基本原理。然后,用软件仿真了 G.729算法的实际性能,验证了编码算法。为后续硬件的实现以及验证,提供了理论基础和数据参考。论文基于Vivado HLS高层次综合工具设计了 G.729编码器IP核。调整C代码后移植到HLS平台,经过综合、联合仿真、IP核封装等步骤,最终生成了 G.729编码算法IP核,可在Vivado平台下后续硬件开发中使用。为了驱动IP核工作,利用Verilog语言设计了 IP核外围电路,并与IP核构成G.729编码验证系统。为了进一步缩短算法延时,降低硬件资源占用,利用Verilog语言设计了 G.729编码算法中线性预测部分。采用自顶向下的设计方法,对线性预测系统按功能划分模块,设计完成了预处理滤波器模块、加窗模块、自相关模块、林文孙—杜宾算法模块。在Vivado平台下完成了各模块以及系统的仿真,并给出相应的仿真结果。论文对上述两个系统分别进行了设计综合、布局布线,给出了综合报告,在Xilinx公司的KC705开发板上进行了硬件验证,使用在线逻辑分析仪抓取信号,硬件结果与软件仿真结果一致,表明硬件功能设计正确。最后,论文指出了设计中的不足之处以及今后进一步研究的方向。(本文来源于《东南大学》期刊2018-03-08）
王仲杰[7]（2017）在《基于单片机的PCM语音编码系统设计》一文中研究指出针对传统数字处理信号方案在处理语音编码中存在性能差和成本高的问题,提出一种基于单片机技术低功耗、高性能语音编码系统。借助单片机技术的优势,同时根据传统PCM在语音编码方面的劣势,搭建以FPGA为主控芯片的语音编码控制模块,并引入ADPCM优化算法对语音编码进行处理,从而大大提高了语音编码系统的性能,减少了成本,实现了低功耗、高效的语音编码处理。最后通过仿真和硬件测试,验证了上述方案设计的可行性和合理性。(本文来源于《计算机与数字工程》期刊2017年12期）
王彦嫣,赵黎明[8]（2017）在《口吃儿童语音编码计划单元的作用研究》一文中研究指出口吃是一种常见的言语流畅性障碍,是指个体说话过程中明确知道自己想说什么,但由于出现不随意的发音重复、延长或停顿,导致在表达思想时产生困难。其发生率在成人中大约1%,在青少年儿童中则高达3%-5%。EXPALNE模型理论认为口吃是由于言语计划过程(PLAN)不能即时输出到运动执行过程(EX),两个过程之间存在暂时的不同时性导致。即人们发音时在没有完全计划完整的情况下,执行了第一部分的发音,由于同时其余部分仍在计划中,为了平衡两者的运用出现了延伸、重复或中断等口吃现象。本研究探讨口吃儿童的言语计划过程是否存在问题,即口吃儿童的口吃是否由于语音编码计划单元提取不当导致。本研究选择口吃与非口吃儿童各15名进行行为实验,实验设计采用2(被试类型:口吃、非口吃)*4(干扰类型:首字语音相关、尾字语音相关、语音无关与基线)两因素混合设计,材料包括25组双字词图片与其对应的听觉干扰材料。通过词图干扰范式实验探讨两组被试之间语音编码计划单元的差异。结果表明两组被试在两种语音相关条件下均出现了促进效应,验证了"音节+声调"是词汇产生中语音编码表征的单元。两组被试在首字与尾字相关的命名反应时上没有显着差异,口吃儿童与非口吃儿童的语音编码计划单元均为第一个名词。最后,研究者从实验方法和研究设计等多个方面总结了研究的局限。(本文来源于《第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集》期刊2017-11-03）
刘郁乔[9]（2017）在《语音编码在第二语言阅读中的作用》一文中研究指出人们在学习母语阅读以前,大都已经能够流利的说话,而且人们在思维的时候,也会采用内部语言作为思考的工具,因此许多学者认为人们在阅读时会经历语音编码的过程,也就是将文字符号转化为语音,进而辨识意义。一些研究认为在阅读拼音文字时,比较依赖语音编码,而阅读像中文这种表义文字时,由于字形和字音对应关系不明确,比较依赖字形直接提取语义的方式来进行字词辨识。本研究试图探讨中文母语者的母语阅读策略是否会迁移到英语阅读中,以及英语水平高低不同的中英双语者在其语音编码过程受到干扰的情况下,对英语阅读的影响是否存在差异。实验选取36名大学生作为被试,采用2(被试英语水平:高、低)X4(阅读条件:安静阅读、听无关语音、语音抑制、逐字朗读)两因素混合实验设计,采用Eyelink-Ⅱ眼动仪记录眼动数据(平均凝视时间、平均跳视距离、平均阅读速度、注视次数),并考察阅读理解成绩、时间和阅读效率的差异。在本研究条件下得到了以下结论:(1)中文为母语的中英双语者阅读英文文章时,语音编码受到干扰会影响阅读的字词辨识阶段;(2)中文为母语的中英双语者英语水平较低时,语音编码比起形—义直通策略在英语阅读中起的作用更大;(3)中文为母语的中英双语者英语水平较高时,读者在英语阅读中主要采取形—义直通策略;(4)在读者英语水平低时,叁种干扰条件产生的效果与英文母语者阅读产生的效果不一致,中文的形—义直通阅读策略会迁移到第二语言阅读中。(本文来源于《湖南师范大学》期刊2017-11-01）
文付华[10]（2017）在《基于G.729语音编码的语音隐秘通信方法研究》一文中研究指出语音作为信息传递最直接、最常使用的表达方式,随着数字移动通信和网络通信技术的不断发展,在满足人类互相交流的同时,也带来了许多语音信息安全通信问题,例如,攻击者可以轻易地针对传输的语音信息进行篡改、替换、剪切等各种恶意攻击。然而,伴随着信息隐藏技术和语音压缩编码技术的出现与应用,语音隐秘通信技术已逐步成为解决语音信息安全通信问题的主要途径。本文结合G.729语音编码方案和与语音信息隐藏方法,利用部分相似性的思想与可靠性传输相关方法,针对语音隐秘通信过程中的透明性和鲁棒性进行了研究,解决了移动通信环境下实时语音的隐秘信息的安全传输问题。本文具体研究内容如下:1.针对隐秘信息在开放网络环境下隐藏到原始载体不能实现很好的透明性问题,本文结合G.729编码语音流,采用数字逻辑变换编码策略和相似度计算的方法,提出了一种新的语音隐秘通信算法。该算法首先采用数字逻辑运算和循环移位运算针对隐秘信息进行变换,然后再分别结合原始载体进行相似度计算,并最终取其最大值实现隐秘信息的嵌入。接收端利用相应的可逆数字逻辑运算和循环移位运算提取出隐秘信息。实验结果表明,该算法透明性很好,嵌入效率很高,嵌入速率较大,并且满足语音隐秘通信实时性要求。2.针对隐秘载体(嵌有隐秘信息的原始载体)在实时传输的过程中遭受信道恶意攻击时如何进行有效恢复问题,本文结合G.729语音编码,采用纠错编码技术和交织技术,提出了一种改进的语音隐秘通信方法。该方法针对实时传输过程中的篡改攻击和替换攻击具有良好的鲁棒性,但是由于引入了编码冗余位,最终降低了语音隐秘通信的透明性和嵌入容量。因此,本文针对上述方法做了进一步的改进,首先针对所使用的语音片段库,采用静音检测(voice activity detection,VAD)算法,从中提取出含有两个以上静音帧的语音片段,然后利用所提取的语音片段再进行语音隐秘通信;同时,在进行隐秘信息的嵌入时,本文首先采用混沌置乱方法和伪随机序列对变换后的隐秘信息进行加密处理,然后再实现信息隐藏。实验结果表明,该方法可在进一步提高语音隐秘通信的透明性、嵌入效率的同时,还能实现良好的鲁棒性,并依然满足语音隐秘通信的实时性要求。3.结合语音感知哈希认证体系,本文采用上述改进的语音隐秘通信方法,设计了一个语音隐秘通信系统。(本文来源于《兰州理工大学》期刊2017-10-20）
语音编码论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
对于健听者而言,语音编码在阅读中具有重要作用。听障者在阅读中是否存在语音编码?对于拼音文字而言,这个问题目前国际上存在很大的争议。中国听障者在阅读中是否使用了语音编码的问题也逐渐开始受到重视。为了便于国内研究听障者语音编码的学者参考,本文介绍了考察听障者语音编码研究中常用的研究范式,包括实验程序、逻辑及相应的研究成果。最后,对未来我国听障者语音编码的研究进行了展望。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语音编码论文参考文献
[1].梁脊.浅析叁种常见语音编码的性能对比[J].信息系统工程.2019
[2].闫国利,兰泽波,孟珠,王影超,王正光.听障者语音编码的研究范式述评[J].心理科学.2019
[3].梁俊花,刘洋,赵志升,刘泉,徐婷.项目驱动模式的语音编码技术教学改革与探索[J].新校园(上旬).2018
[4].潘志泉.高中英语词汇教学模式思考——从语音、编码层面突破词汇极限[J].校园英语.2018
[5].吴志军,郭安心,沈丹丹.基于G.729语音编码非零脉冲位置信息的隐藏算法[J].电子与信息学报.2018
[6].蔡韫奇.基于FPGA的G.729语音编码算法的实现与验证[D].东南大学.2018
[7].王仲杰.基于单片机的PCM语音编码系统设计[J].计算机与数字工程.2017
[8].王彦嫣,赵黎明.口吃儿童语音编码计划单元的作用研究[C].第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集.2017
[9].刘郁乔.语音编码在第二语言阅读中的作用[D].湖南师范大学.2017
[10].文付华.基于G.729语音编码的语音隐秘通信方法研究[D].兰州理工大学.2017
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