论文摘要
微课和翻转课堂混合教学模式的出现为微积分传统教学中存在的问题提供了新的解决方法。通过结合传统学习,数字化和网络化学习的优势,该教学模式真正实现了学生的个性化学习,充分体现出学生作为学习主体的主动性,积极性和创造性,提高了学习效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王小玉
关键词: 微积分教学,微课,翻转课堂
来源: 科技风 2019年15期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 郑州工商学院
基金: 郑州工商学院2018年度教育校级教学改革研究项目《微积分教学中微课与翻转课堂混合教学模式的研究与实践》(项目编号:GSJG201811)研究成果
分类号: O172-4;G434
DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201915042
页码: 50+62
总页数: 2
文件大小: 104K
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