导读:本文包含了断乳仔鹿论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:仔鹿,管理,要点
断乳仔鹿论文文献综述
田来明,邱崇生,胡桂英[1]（2011）在《仔鹿断乳后的管理》一文中研究指出仔鹿断乳期的管理是饲养鹿一生中最重要的阶段,这将影响鹿今后的生产水平及习性,本文分叁个不同的时间段,把要注意的事项详细的阐明,对养鹿者有很好的参考价值。(本文来源于《2011中国鹿业进展》期刊2011-09-15）
祁栓庄,祁磊[2]（2010）在《断乳仔鹿下痢的发生原因及防治措施》一文中研究指出1发生原因仔鹿在哺乳期内虽然经过补饲消化机能得到锻炼,但由于突然断乳的影响,其消化机能尚未充分发挥作用,断乳后的短期内很难完全适应。特别是气温变化剧烈,饲料的改变和离开成年鹿分群饲养,都会扰乱断乳仔鹿的饲养规律,影响肠道消化功能,而导致断乳仔鹿下痢的发生。(本文来源于《养殖技术顾问》期刊2010年08期）
于丽伟[3]（2006）在《断乳仔鹿的蛋白质维持需要及对蛋白质和能量利用的研究》一文中研究指出试验1：试验选用3头出生日龄相近、健康梅花鹿断乳仔鹿作为试验动物，采用单笼饲养，分别饲喂五种不同蛋白质水平的日粮[日粮蛋白质水平分别为10％(日粮A)、12％(日粮B)、14％(日粮C)、16％(日粮D)、18％(日粮E)]，让其自由采食，预试验期为10天，试验期为5天，进行了氮平衡试验。通过对营养消化代谢参数的测定，研究了日粮蛋白质水平对断乳仔鹿氮消化和氮沉积规律及营养物质消化代谢的影响，并初步确立了断乳仔鹿的蛋白质维持需要量。 试验2：根据本研究所确立的仔鹿蛋白质维持需要量作为基础日粮蛋白质水平，分别添加不同比例的能量饲料[0％(日粮1)、5％(日粮2)、10％(日粮3)和15％(日粮4)的玉米面]，对应的日粮1，日粮2，日粮3和日粮4中精料占的比例分别为28.6％、32.2％、35.7％和39.3％。主要探讨日粮能量水平对仔鹿采食量的影响，同时，研究了日粮能量水平对营养物质消化代谢的影响。为研究断乳仔鹿的营养需要及生产实践提供了一定的理论依据。 试验1的结果表明，随着日粮蛋白质水平的提高，氮的进食量(NI)、尿氮量(UN)显着增加(p＜0.05)，氮的表观消化率(CPD)也极显着增加(p＜0.01)均是日粮蛋白质水平为16.5％时最高，日粮蛋白质水平为9.95％时最低。仔鹿采食日粮A、日粮B、日粮C、日粮D、日粮E的氮平衡分别为-0.94g／d、0.01g／d、1.01g／d、2.27g／d、1.88g／d。通过对日粮蛋白质含量(X)和氮平衡(Y)进行回归分析得出如下关系： Y=-4.808+0.3915X(r=0.96，R~2=0.92，p＜0.05) 此回归关系式说明，在日粮蛋白质水平为0时，氮平衡为-4.808g／d，如果把无蛋白食入时氮的排出量视为仔鹿的氮维持需要，那么断乳仔鹿每天的氮维持需要为4.808g或(4.808×6.25)g蛋白质。当氮保留为0时(维持需要)，相应的日粮蛋白质水平为12.27％(Y=0时，X=12.27)。因此建议断乳仔鹿的氮维持需要量为4.808g／d或日粮蛋白质含量为12.27％。 随着日粮蛋白质水平的提高，其日粮干物质(DM)采食量、有机物(OM)采食量、中性洗涤纤维(NDF)采食量、能量(GE)采食量、可消化干物质(DDM)采食量、可消化有机物(DOM)采食量、可消化中性洗涤纤维(DNDF)采食量、可消化能量采食量(DE)、干物质消化率(DMD)、有机物消化率(OMD)、中性洗涤纤维消化率(NDFD)、能量消化率(DRE)，都有增加趋势，但均未达到显着水平(p＞0.05)。(本文来源于《吉林农业大学》期刊2006-06-01）
闫军海[4]（2003）在《梅花鹿断乳仔鹿的饲养管理》一文中研究指出随着我国加入WTO,农业结构调整步伐加快,养鹿业越来越被人们广泛关注,广大农民朋友纷纷加入到养鹿行业中来,在具体饲养过程中遇到不少困难,特别是对断乳仔鹿的饲养管理,由于经验少,饲养管理不当,日粮搭配不合理,常引起仔鹿肠炎,腹泻反复发做,轻者发育迟缓,重者死亡,严重影响了养殖户的经济利益。现将山西省药物培植场南樊鹿场断乳仔鹿的饲养管理方法简要介绍给大家,仅供参考。根据仔鹿生理特点、营养需要以及多年饲养管理的实验经验,我们(本文来源于《二○○叁年全国鹿业发展信息交流会材料汇编》期刊2003-08-01）
邹兴涛,张玉海,肖占文,刘树江[5]（1993）在《大群放养的东北马鹿仔鹿的适时断乳》一文中研究指出幼鹿的科学饲养与培育,是发展鹿群和提高鹿群质量的关键.鹿群只有不断补充优良的幼鹿,养鹿业才能有强大的后劲。1991年从母鹿产仔的5月至翌年幼鹿长初角茸的7月间,对本场87头马鹿仔鹿进行适时断乳和科学饲养管理,促进了母鹿提早发情配种和幼鹿的生长发育。现将情况介绍如下。1 材料与方法我场位于内蒙古赤峰市巴林左旗境内大兴安岭山脉的罕山脚下,有大片草原和山地,柞林密布,水草丰盛,现有东北马鹿850头,全群鹿只实行全年放牧。1991年8月在母鹿配种前,我们对87头哺乳仔鹿实行强制分群采取一次性断乳,其做法如下。(本文来源于《黑龙江畜牧兽医》期刊1993年07期）
王忠胜[6]（1991）在《做好仔鹿断乳分群工作的体会》一文中研究指出仔鹿的培养与做好仔鹿断乳分群工作有着密切关系,是搞好仔鹿培育的关键环节。目前,大多数鹿场仍采用一次性母仔分群的断乳方法,由于仔鹿的生活环境发生了较大变化,分群断乳后仔鹿呜叫不安,奔跑跃圈,分群方法不当时的强性驱赶,使仔鹿的外伤增多,并容易引起坏死杆菌病和呼吸系统疾病。仔鹿的消化机能不够完善,饲养(本文来源于《特产研究》期刊1991年03期）
断乳仔鹿论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
1发生原因仔鹿在哺乳期内虽然经过补饲消化机能得到锻炼,但由于突然断乳的影响,其消化机能尚未充分发挥作用,断乳后的短期内很难完全适应。特别是气温变化剧烈,饲料的改变和离开成年鹿分群饲养,都会扰乱断乳仔鹿的饲养规律,影响肠道消化功能,而导致断乳仔鹿下痢的发生。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
断乳仔鹿论文参考文献
[1].田来明,邱崇生,胡桂英.仔鹿断乳后的管理[C].2011中国鹿业进展.2011
[2].祁栓庄,祁磊.断乳仔鹿下痢的发生原因及防治措施[J].养殖技术顾问.2010
[3].于丽伟.断乳仔鹿的蛋白质维持需要及对蛋白质和能量利用的研究[D].吉林农业大学.2006
[4].闫军海.梅花鹿断乳仔鹿的饲养管理[C].二○○叁年全国鹿业发展信息交流会材料汇编.2003
[5].邹兴涛,张玉海,肖占文,刘树江.大群放养的东北马鹿仔鹿的适时断乳[J].黑龙江畜牧兽医.1993
[6].王忠胜.做好仔鹿断乳分群工作的体会[J].特产研究.1991