论数学核心素养及其教学:基于知识维度视角

论文摘要

基于知识维度视角,分析了数学知识的三维度构成及其三重结构,剖析了数学核心素养与数学知识之间的内在关联及对应关系。提出指向数学核心素养的知识教学是知识结构的完整化教学,是兼具数学知识工具品性与文化品性的深度化教学。

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类型: 期刊论文

作者: 陈齐荣,冯传平

关键词: 数学知识,数学核心素养,完整教学,深度教学

来源: 上饶师范学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 上饶师范学院数学与计算机科学学院,土塘中学

基金: 2018年江西省基础教育研究专项课题(SZSYSX2018-916),江西省教育科学“十三五”规划2017年度课题(17YB205)

分类号: G633.6

页码: 103-107

总页数: 5

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标签：数学知识论文;  数学核心素养论文;  完整教学论文;  深度教学论文;