《数学物理方法》绪论课的教学研究

《数学物理方法》绪论课的教学研究

论文摘要

基于文献整理、案例教学和经验总结,对《数学物理方法》绪论课进行教学研究的可行性尝试。阐明绪论课在本课程中的重要作用,分析和说明一堂好的绪论课可以指导教师明确数理方法的教学目标,同时让学生对数理方法的学习建立清晰的框架,了解学习内容,有的放矢选择参考资料进行自主与合作学习,而且为学生选择恰当的学习方法,形成积极的学习态度具有重要指导意义。

论文目录

  • 1 绪论课的教学内容设计
  • 2 绪论课的教学实践过程解析
  •   2.1 学什么
  •     第一, 给出数理方法的定义。
  •     第二, 要澄清数理方法包含的内容:
  •   2.2 为什么学
  •   2.3 如何学
  •     第一, 阅读、理解与记忆是必备的。
  •     第二, 分组合作学习是很有特色的学法。
  •   2.4 结尾启示
  • 3 总结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 孙咏萍,王小兰

    关键词: 数理方法,绪论,建模,科学史

    来源: 黄冈师范学院学报 2019年03期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 物理学,高等教育

    单位: 内蒙古师范大学物理与电子信息学院,黄冈师范学院物理与电信学院

    基金: 教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会项目(JZW-18-SL-01),内蒙古自治区高等教育学会课题研究项目(51),湖北省教育厅研究项目(2016409)

    分类号: G642;O411.1-4

    页码: 105-107+128

    总页数: 4

    文件大小: 278K

    下载量: 72

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