“4+4”化工企业人员角色体验形式的实习实践模式探索

“4+4”化工企业人员角色体验形式的实习实践模式探索

论文摘要

在工程教育专业认证的背景下,工程教育质量成为高等院校讨论的热点问题,特别是在工程实践教学方面更加注重学生工程能力的培养。以化学工程与工艺专业为例,针对化工专业实习现状,借助产教融合工程专业发展的契机,提出了企业人员角色体验形式的实习实践模式的教学改革,致力于培养能够快速适应企业和社会的需要并具有较高的工程实践经验的工程技术人才。

论文目录

  • 一实习模式现状分析
  • 二实习教学模式的改革
  •   (一) 实习实训的基本思路和模式
  •   (二) 校企文化融合, 营造实训基地企业化氛围
  •   (三) 确定实习典型工作任务
  •   (四) 实习成绩评定
  • 三校内实训基地的建设经验
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 尤玉静,蒋志强,金谊,杨泽慧,周国权

    关键词: 实习实践,角色体验,工程能力

    来源: 教育现代化 2019年24期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 无机化工,有机化工,高等教育

    单位: 宁波工程学院材料与化学工程学院

    基金: 浙江省2015年度高等教育教学改革项目(jg2015191),2016年度浙江省教育技术研究规划课题(JA022)

    分类号: TQ0-4;G642

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.24.046

    页码: 126-128

    总页数: 3

    文件大小: 1352K

    下载量: 35

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