导读:本文包含了渗透培养论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高中物理,实验课,教学策略
渗透培养论文文献综述
刘群丰[1]（2019）在《重视高中物理教学过程渗透培养物理实验能力》一文中研究指出物理是一门基础科学课程,理论知识和实验实践操作紧密相连,在物理教育教学中,与新课改倡导的让学生主动学习的要求相一致,老师主要采取实验教学的手段,能够充分发挥实验在物理知识学习过程中的有效作用,从而提高教学质量和学生的学习效率。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）》期刊2019-12-20）
龙玫[2]（2019）在《在体育游戏活动中渗透幼儿意志力的培养分析》一文中研究指出在幼儿园教育当中,体育游戏的运用可以帮助幼儿掌握一定的体育知识,而且在游戏当中促进幼儿认知能力的提升,满足其成长与发展需求。在幼儿开展体育游戏时,由于其心理和身体方面存在一定的特殊性,因此会遇到较大的困难与挫折,很多幼儿未能良好完成游戏任务。而幼儿意志力的培养,则是帮助幼儿建立健全人格的关键途径,能够使其主动参与到体育游戏当中,并在自己的努力下顺利完成相关任务。本文将探索在体育游戏活动中渗透幼儿意志力的培养策略,为幼儿教育工作者提供参考与建议。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年49期）
朱慧慧[3]（2019）在《渗透礼仪观念，培养文明幼儿》一文中研究指出中国素有"礼仪之邦"之称,礼仪文化也是博大精深,礼仪观念的渗透对幼儿的成长来讲,有着十分重要的作用。假如,幼儿在与他人交流的过程中缺乏礼貌文明,将会对幼儿今后的成长产生非常不利的影响。因此,教师和家长要从幼儿时期抓起,将礼仪观念慢慢地渗透到幼儿的生活当中去,促进幼儿健康向上的全面发展,培养文明幼儿。结合节日活动,开展礼仪主题教育几千年的中华文化发展形成了许多(本文来源于《科普童话》期刊2019年45期）
黄河[4]（2019）在《人本管理理念在高校档案管理人才培养工作中的渗透思路探索》一文中研究指出人本管理在管理学科中比较新颖与突出,它重视人作为影响因素的作用,强调潜力的挖掘与开发。新时期,高校档案的价值不言而喻,档案管理工作备受瞩目,人员建设是影响管理效率的关键。因此,要重视人本管理理念与高校档案管理中人才培养工作相结合,充分发挥其在培养以及考核等多方面的优势。本文结合人本管理的基本含义,以高校档案管理工作价值为切入点,系统探讨了高校档案管理人才培养工作的问题,提出了以人本管理为基础的新的渗透方向与发展策略,以期为高校档案管理工作的全面提升奠定坚实的基础。(本文来源于《兰台内外》期刊2019年33期）
王义江[5]（2019）在《审美能力的培养在高中美术中的渗透研究》一文中研究指出美术教学最重要的目标之一就是培养学生的审美能力,而培养审美能力首先要树立正确的审美观,正确的审美观对于美术教学具有诸多裨益。教师应通过多种途径开展审美教学,让学生学习如何分辨美,然后引导学生进行审美,让学生在心中产生切实的审美感受,从而达到培养学生审美能力的目的。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年22期）
张颖[6]（2019）在《初中英语课外阅读教学渗透核心素养的培养分析》一文中研究指出初中英语教学的教学目的更多的是为学生打下基础,重点应该是培养学生的英语思维能力和核心素养能力。尤其在初中阶段,学生学习的英语内容较为基础,如果老师不加以引导,升学后学生的综合素养水平可能基本为空白。问题的关键在于部分老师对学生的教学以考试取得高分为主,对于学生的核心素养培养却没有拿出合理有效的方案。基于现状,将课外阅读作为辅助教学手段,帮助学生在初中英语学习中培养核心素养。一、通过课外阅读培养学生学习能力通过引导学生在英语学习中,主动的去进行课外(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2019年33期）
葛瑞[7]（2019）在《探究高中语文课堂教学中审美感知力渗透培养》一文中研究指出语文学科具有特殊的审美属性,是美育的重要载体,有利于促进学生审美感知能力的培养。语文文本中包含着许多审美元素,很容易被感知。但是在应试教育理念下,并没有真正将美育带入语文课堂,学生审美能力普遍低下。因此,本文高中语文教学为例,分析如何实现审美感知能力渗透,提高学生美学素养。(本文来源于《高考》期刊2019年34期）
梁杏英[8]（2019）在《初中语文教学中的美育渗透与审美能力培养》一文中研究指出如大家言,"美是理念的感性显现""美是道德的象征"。美育的重要性若此,所以,"凡是学校所有的课程,都没有与美育无关的"(蔡元培语),体现在初中语文教材与语文教学中,即如语文课标所强调的"培养学生的审美情趣和审美能力"。为此,以教师自身较高的美育素养为重要前提,以教材中美的表现为基础,在语文教学中对学生进行美育渗透、提升其审美能力,促进学生向"美"发展、健全人格,就成为当下语文教学的重要任务。一、美育需求与语文教师的美育素养要求(本文来源于《语文教学与研究》期刊2019年22期）
李俊梅[9]（2019）在《初中音乐教学中学生人文素养培养素材生成与渗透研究》一文中研究指出人文素养指的是做人应具备的基本品质和基本态度,这种素养,不仅是一个人立足的根本,更是社会适应能力的重要体现。初中阶段,以音乐为载体,重视课堂人文素养培养素材的生成和渗透,使学生们在学习和欣赏音乐中,学会做一个有良知的人,一个有智慧的人,一个有修养的人。音乐兼具情感性、艺术性、故事性,这些都是培养学生人文素养的重要优势,音乐教师要根据教学内容创设人情味、人文味的教学情境,积极营造校园人文氛围,激发学生参与人文教育的积极性。本文对初中音乐教学中学生人文素养培养素材生成与渗透进行了深入研究,希望为初中音乐教学发展和学生个性弘扬贡献一份力量。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年21期）
张鹏[10]（2019）在《构建魅力课堂，培养核心素养——谈核心素养在小学英语文化知识方面的渗透》一文中研究指出英语和语文一样,也是一门语言类的学科,它的学习是为了能够更好地进行交流,去体会语言背后所传达出来的文化特征。所以,在英语教学过程中,也应该要让学生去感受语言所带来的文化力量,理解不同国家之间的文化差异,这样才能够让学生更好地理解和学习英语。英语学习并不是独立的,要把它和语言背后所体现出来的文化进行融合,这样的教学才能够提升学生的文化底蕴,才能够让学生有更广阔的学习空间,要真正地感受(本文来源于《启迪与智慧(中)》期刊2019年11期）
渗透培养论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在幼儿园教育当中,体育游戏的运用可以帮助幼儿掌握一定的体育知识,而且在游戏当中促进幼儿认知能力的提升,满足其成长与发展需求。在幼儿开展体育游戏时,由于其心理和身体方面存在一定的特殊性,因此会遇到较大的困难与挫折,很多幼儿未能良好完成游戏任务。而幼儿意志力的培养,则是帮助幼儿建立健全人格的关键途径,能够使其主动参与到体育游戏当中,并在自己的努力下顺利完成相关任务。本文将探索在体育游戏活动中渗透幼儿意志力的培养策略,为幼儿教育工作者提供参考与建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
渗透培养论文参考文献
[1].刘群丰.重视高中物理教学过程渗透培养物理实验能力[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）.2019
[2].龙玫.在体育游戏活动中渗透幼儿意志力的培养分析[J].课程教育研究.2019
[3].朱慧慧.渗透礼仪观念，培养文明幼儿[J].科普童话.2019
[4].黄河.人本管理理念在高校档案管理人才培养工作中的渗透思路探索[J].兰台内外.2019
[5].王义江.审美能力的培养在高中美术中的渗透研究[J].美术教育研究.2019
[6].张颖.初中英语课外阅读教学渗透核心素养的培养分析[J].英语画刊(高级版).2019
[7].葛瑞.探究高中语文课堂教学中审美感知力渗透培养[J].高考.2019
[8].梁杏英.初中语文教学中的美育渗透与审美能力培养[J].语文教学与研究.2019
[9].李俊梅.初中音乐教学中学生人文素养培养素材生成与渗透研究[J].北方音乐.2019
[10].张鹏.构建魅力课堂，培养核心素养——谈核心素养在小学英语文化知识方面的渗透[J].启迪与智慧(中).2019